3784501404

Informacje na temat dokładnego czasu, w jakim można ubiegać się o awans i jakie dokumenty należy przedłożyć oraz kto podejmuje decyzję w tej sprawie, znajdują się w przepisach, które można znaleźć na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz na innych ciekawych stronach poświęconych awansowi zawodowemu nauczycieli. Poleca się m.in. strony: www.awans.oswiata.org.pl; www.serwis-oswiatowy.pl,www.awans-zawodowy.org, www.awans.net,www.edukadry.pl/AwansNauczyciela.

Nauczycielowi stażyście oraz nauczycielowi kontraktowemu dodatkowo przydziela się tzw. opiekuna stażu, starszego stażem pracownika szkoły, który czuwa nad czynnościami stażysty, rozlicza go z jego obowiązków, pomaga mu w pełnieniu wszystkich niezbędnych funkcji, wprowadza w życie szkoły. Ważne jest, aby nauczyciel nie tylko zdobywał kolejne stopnie awansu, ale nieustająco rozwijał się zawodowo. Może na przykład ukończyć dodatkowe studia wyższe czy podyplomowe oraz różnorakie kursy, uczęszczać na zajęcia, warsztaty, szkolenia dotyczące jego pracy dydaktycznej bądź też pracy wychowawczej, brać udział w radach szkoleniowych organizowanych przez dyrektora szkoły, rozszerzać swoją wiedzę w oparciu o literaturę przedmiotu. Szkolenia są bardzo często organizowane przez ośrodki bądź centra doskonalenia nauczycieli, np. Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, znajdujący się w Bielsku-Białej (strona internetowa ośrodka: www.wombb.com.pl/) czy podobny ośrodek w Katowicach (strona internetowa ośrodka: www.womkat.edu.pl/).

Jakie cechy osobowości mogą pomagać, a jakie przeszkadzać w wykonywaniu zawodu nauczyciela⁵? Poniżej znajduje się zestawienie cech osobowości mających duże znaczenie w pracy nauczyciela, zarówno w przedszkolu, jak i szkole. Warto zaznaczyć, że osoby niedojrzałe czy agresywne, niepanujące nad emocjami i własnym zachowaniem, wykazujące skłonności psychopatyczne, nie mogą pracować w placówkach oświatowych.

Koczoń-Żurek S., Profilaktyka syndromu wypalenia zawodowego w kształceniu przyszłych nauczycieli, http://www.cen.uni.wroc.pl/Pliki/15.pdf [dala dostępu: 15.11.2010].

8