3784503706

jest zastosowanie przynajmniej jednego projektu w realizacji treści tego działu. Stosowane przez nauczyciela ocenianie powinno korzystać z zasad występujących w ocenianiu kształtującym, ma bowiem być dla ucznia informacją zwrotną, która pomaga mu się uczyć, informuje o tym, co już potrafi robić dobrze, co ma poprawić i daje wskazówkę jak dalej pracować.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:

-    dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,

-    dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

8.3. Diagnostyka i naprawa systemów komputerowych
	a •c _a
	M —
Uszczegółowione efekty kształcenia	1 r
			Materiał kształcenia
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:	i i"	5ł c
	■2 1 ° i o	2
BHP(8)1. rozróżnić środki ochrony indywidualnej i	p	B	przepisy BHP dotyczące środków
zbiorowej;			indywidualnych i
BHP(8)2. dobrać środki ochrony indywidualnej i	p	C	zbiorowych,
zbiorowej podczas wykonywania zadań			rodzaje narzędzi do naprawy i
zawodowych;			diagnostyki sprzętu
BHP(8)3. zastosować środki ochrony	p	C	komputerowego,
indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania			rodzaje i charakterystyka
zadań zawodowych;			oprogramowania do
BHP(9)2. zastosować przepisy prawa dotyczące	p	C	monitorowania
ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;			pracy komputera osobistego,
KPS(5)1. radzić sobie ze stresem;	p	c	rodzaje i charakterystyka
KPS(8)l.ponosid odpowiedzialność za	p	c	oprogramowania do diagnostyki
podejmowane działania;			komputera osobistego,
E12.3(1)1. zidentyfikować narzędzia do naprawy	p	A	metody monitorowania i
sprzętu komputerowego;			diagnostyki komputera
E12.3(l)2. dobrać odpowiednie narzędzia do	p	C	osobistego,