3826200109

Stowarzyszenie M.O.S.T. „Możesz Obrać Swój Tor" - Kielce, 2013

Ćwiczenie

„Portret sprawcy"

Cel: Uświadomienie stereotypów w myśleniu o tym, kim może być sprawca przemocy.

Przebieg: Uczniowie pracują w grupach. Zapisują w kolumnach cechy charakterystyczne sprawców przemocy. Opisują ich wygląd, sposób ubierania się, wykształcenie, miejsce zamieszkania. Każda grupa przedstawia wyniki swojej pracy.

Omówienie ćwiczenia: Przedstaw uczniom opinię: „Sprawcami są zazwyczaj Ci, po których byśmy się tego wcale nie spodziewali" i zapytaj co o tym myślą. Jakie wnioski należy wyciągnąć z takiego stwierdzenia. Czy brzmi ono dla nich prawdziwie? Dopiszcie do listy cech charakterystycznych sprawcy te, które mogą być prawdziwe, a nie są stereotypowe np. osoba zamożna, ładnie ubrana, niepijąca alkoholu, na wysokim stanowisku, itp.

Ćwiczenie

„Rozmowa, która pomaga"

Cel: Ćwiczenie rozmowy w sprawie przemocy, która ma miejsce w najbliższym otoczeniu.

Przebieg: Uczniowie pracują w parach. Jedna osoba gra rolę specjalisty od zapobiegania przemocy, druga osoba jest uczniem, który chce porozmawiać o trudnej sprawie, jaką jest przemoc. Można przygotować uczniom opisy pewnych sytuacji przemocowych, o których mają rozmawiać. Będzie to dla nich ułatwienie. Uczniowie mogą sami przygotować sobie takie opisy, ażeby łatwiej było prowadzić rozmowę. Np. „uczeń zaobserwował, że sąsiad, który ma już ponad osiemdziesiąt lat często przychodzi do nich prosząc o coś do jedzenia, nikt się nim nie opiekuje, chociaż ma dwoje dzieci".

Omówienie ćwiczenia: Zapytaj uczniów o ich odczucia. Czy mieli z czymś trudność? Czy wiedzą jak i gdzie można uzyskać pomoc w razie bycia świadkiem przemocy? Czy kiedykolwiek pomagali komuś? Jak ta pomoc przebiegała? Czy chcieliby, ażeby inni ludzie reagowali, gdyby im samym działo się coś złego?

Mini-wykład

Zapobieganie przemocy - jak możesz pomóc, gdzie możesz uzyskać fachowe wsparcie?

Przemoc pojawia się tam, gdzie zabrakło współczucia.

Jeśli jesteś osobą świadomą swoich działań, potrafiącą wyjść naprzeciw oczekiwaniom innych ludzi, umiejącą współodczuwać i troszczyć się o innych, to znaczy, że możesz żyć z innymi nie krzywdząc ich swoimi działaniami lub zaniedbaniami. Jeśli nie posiadasz wymienionych wyżej cech - z pewnością możesz je zdobyć. Można się ich nauczyć i udoskonalać. Warto, bo są bardzo potrzebne nie tylko w relacji z osobami potrzebującymi pomocy, ale i we wszystkich sytuacjach społecznych, np. w pracy, w szkole, w domu.

10