4461062318

Pomoce dydaktyczne, sprzęt i materiały do realizacji szkolenia:

•    komputer,

•    rzutnik multimedialny,

•    ekran,

•    tablety lub laptopy,

•    tablica multimedialna,

•    sala ze stanowiskami komputerowymi lub sala audytoryjna z tabletami/laptopami dla uczestników,

•    stoły i krzesła z możliwością przestawiania,

•    wydruk materiałów szkoleniowych.

Załączone materiały dydaktyczne:

•    materiały dla prowadzącego,

•    zadania i ćwiczenia,

•    sprawdzian postępów.

1.1.2. Materiały dla prowadzącego

Już w Raporcie Klubu Rzymskiego (1972) Adam Schaff, filozof nauki, przewidywał powstanie nowej klasy, klasy posiadaczy informacji. Po posiadaczach środków produkcji, kapitału i władzy - spodziewano się nadejścia ery posiadaczy informacji. Często powtarzało i nadal powtarza się deklaracje: „kto ma informacje, ten ma władzę".

Żyjemy w erze informacji - każda dziedzina w zawrotnym tempie obrasta w nowe informacje. Większość badaczy i specjalistów jest zgodnych, że to nowa era - era informacji. Część jednak prognozuje już przechodzenie do kolejnej ery - ery informacji przetworzonych. Nieprzewidywalny, szybki rozwój i rosnący zakres zastosowania komputerów, a równocześnie coraz większa masa wiadomości, niemożliwa do opanowania nawet przez specjalistów powodują, że przekazywanie wiadomości - o ile nie zostaną właściwie przetworzone - stają się tylko danymi bez praktycznego znaczenia, nieprzydatnymi w pracy twórczej. Na określenie tego zjawiska w literaturze zaczęło pojawiać pojęcie „smogu informacyjnego". Jednak jak powtarzał Aldous Leonard Huxley psycholog, krytyk, eseista, zaniepokojony przyszłymi losami współczesnej cywilizacji „zarówno komunikacja masowa, jak i informacja sama w sobie nie jest ani dobra, ani zła. Jest to po prostu siła, i jak każda siła może zostać wykorzystana w dobrych lub złych celach" ... Informacja - w dobrych celach użyta - należy do podstawowych czynników postępu naukowo-technicznego, a także rozwoju społecznego i kulturalnego oraz indywidualnego każdego człowieka. Jej rola szczególnie jest widoczna w warunkach gospodarki rynkowej, w walce konkurencyjnej, w pościgu za postępem i innowacjami.

Zdaniem ekspertów, ludzi nauki, pedagogów jest wdrażanie narzędzi i mechanizmów pozwalających na opanowanie smogu informacyjnego. Niewątpliwie takim narzędziem

7