5027720223
Emma KUSHTINA, Przemysław R0ŻEWSK1
MPN formułuje nauczyciel który opiera się na celu i programie nauczania danego przedmiotu, zawartości materiałów dydaktycznych oraz ocenie wiedzy wejściowej danego kontyngentu studentów.
▼
Przetwarzanie MPS w oparciu o modę materiałów dydaktycznych (MMD! |
|
|
|
Rys. 1. Schemat funkcyjny Otwartego Systemu Nauczania Zdalnego (OSNZ)
Na rys. 2 przedstawiona została struktura typowego konturu zarządzania w systemie informacyjnym otwartego nauczania zdalnego (OSNZ). Głównym zadaniem konturu jest zarządzanie procesem dostosowania modelu wiedzy de skrypty wnej do normatywnej w obrębie każdego konturu.
4
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Emma KUSHTINA, Przemysław R0ŻEWSK1 gdzie: G,fWm - hierarchiczny graf wiedzy normatywnej na poziome mEmma KUSHTINA, Przemysław R0ŻEWSK1 Gómez T., Gonzalez M., Luque M., Miguel F.. Ruiz F. (2001), MultiEmma KUSHTINA, Przemysław R0ŻEWSK1 korzyć celu globalnego. Funkcjonowanie takiego systemu jest ogranEmma KUSHTINA, Przemysław R0ŻEWSK1 Schemat, przedstawiony na rys. 2 może być określony jako konturIMG?98 Wspólne — nauczyciela i ucznia — opieranie się na integralny!^ obrazió świata wiedzie do heur201306064853 Współczesna EBM • EBM jest trendem w informacji medycznej, który opi201306064853 Współczesna EBM • EBM jest trendem w informacji medycznej, który opiScannedImage 31 - 5 - formuły współdziałania ekumenicznego opierają się na tej podstawi ?*. 2.więcej podobnych podstron