8476758496

354 SPRAWOZDANIA

9) rozwijanie dwustronnej współpracy międzynarodowej w zakresie kształcenia w dziedzinie

biin,

10) organizowanie doskonale wyposażonych centrów uniwersyteckich dla biin w poszczególnych regionach kraju, ułatwiających przepływ informacji i dokształcanie¹.

Celem spotkania w Krakowie w kwietniu 1995 r. było przekazanie tych zaleceń w skali krajowej i dokonanie bilansu możliwości i potrzeb w zakresie kształcenia w dziedzinie biin na uczelniach wyższych w Polsce. Dyskusje były owocne i ukazały brak informacji o poczynaniach środowiska profesjonalnego na wyższych uczelniach, przy równoczesnej dużej liczbie spraw koniecznych do wspólnego rozstrzygnięcia. Towarzysząca spotkaniu wystawa książek wydanych przez przedstawicieli pionów biin w szkołach wyższych pozwoliła dodatnio ocenić potencjał badawczy kadry². Zebrane materiały dokumentacyjne w trakcie konferencji umożliwiły sporządzenie raportu o instytutach/katedrach/zakładach biin w Polsce. Najaktywniejsze z nich posiadają prawo nadawania stopni naukowych w zakresie biin, poczynając od magisterskich przez doktoraty do habilitacji: UJ (mgr i doktoraty), UW (mgr i doktoraty), UWr (mgr, doktoraty i habilitacje); tylko mgr: UŚ, UMCS, WSP Kielce. Kolejnych 6 uniwersytetów i wsp posiada uprawnienia do nadawania specjalności w zakresie biin na polonistyce (WSP Kraków, UG, UŁ, WSP Olsztyn), lub historii (UAM). Studia 3-letnie zawodowe prowadzą: WSP Bydgoszcz oraz UMK.

Każda placówka uczestnicząca w konferencji kwietniowej 1995 r. w Krakowie przygotowała odpowiedź na ankiety. Dzięki temu uzyskano z pierwszej ręki wiarygodne informacje adresowe o pracownikach i ich rozwoju naukowym, o liczbie studentów, formach i efektywności studiów, tematach badań i grantach, wyjazdach zagranicznych, konferencjach naukowych, publikacjach, wyposażeniu w sprzęt komputerowy, modyfikacji programów, współpracy ze środowiskiem, o nauce języków obcych, działalności kół naukowych, najsilniejszych stronach placówki i najbardziej odczuwalnych brakach, wreszcie o propozycjach na przyszłość. Raport ten opublikowano w materiałach pokonferencyjnych pt. Edukacja z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej w Polsce³. Wydawnictwo to po raz pierwszy w Polsce udostępnia tak bogaty i aktualny materiał dokumentacyjny o placówkach kształcenia na poziomie wyższym w kraju. Stało się dzięki temu nieodzownym kompendium dla pracowników, studentów, adeptów biin, jak i przedstawicieli innych specjalności interesujących się współpracą z bibliotekoznawcami i informatologami⁴. Towarzysząca obradom wystawy dorobku naukowego uczelni wyższych w zakresie biin w postaci książek dała asumpt do podjęcia w UJ prac nad ogólnopolskimi bazami danych, jak bibliograficzna baza danych publikacji z 1. 1990-1995, ważna ze względu na opóźnienia w bieżącej bibliografii profesjonalnej.

Jeszcze w tym samym roku w sierpniu zorganizowano w Krakowie konferencję bibliotekarzy slawistów z całego świata, jako prekonferencję V Kongresu Centralnych i Wschodnioeuropejskich Studiów w Warszawie. Katedra BilN UJ została zaproszona do współpracy organizacyjnej przez Stany Zjednoczone, Stanford Libraries i AAASS (American Association for the Advancement of Slavic Studies). Uczestniczyło w tym spotkaniu w Przegorzałach k. Krakowa blisko 200 osób, w tym przedstawiciele ok. 50 najważniejszych bibliotek świata oraz kilkunastu znaczących szkół kształcących bibliotekarzy w Polsce i Europie Wschodniej. Wygłoszone przez wybitnych specjalistów w zakresie zbiorów slawistycznych referaty z bibliotekarstwa i informacji naukowej wnoszą najnowsze wiadomości, ważne dla polityki gromadzenia i udostępniania zbiorów, współpracy międzynarodowej, przygotowywania się do ery biblioteki wirtualnej. Sprawa kształcenia przewija się w nich jako ważne zagadnienie. Specjalna międzynarodowa sesja posterowa nt. edukacji,

1

   M. Kocójowa: Zalecenia UNESCO, JFLA, EUCUD dotyczące kształcenia specjalistów z informacji naukowej w Europie Wschodniej i krajach CEI w ramach Generalnego Programu Informacji (PGI). 1994. _MPrakt. i 7kor. Inf. Nauk. Tkch." 1995 nr 1 s. 39-41; — : Przyszłość kształcenia specjalistów informacji naukowej w krajach postkomunistycznych w świetle Generalnego Programu Informacji. „Bibliotekarz" 1995 nr 7/8 s. 9-11

2

   Wydawnictwa ośrodków kształcenia wyższego w Polsce z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej 1990-1995. Wystawa: Kraków 26 IV 1995 (powici.). — Edukacja z zakresu bibliotekoznawstwa i informacji naukowej na poziomie wyższym w Polsce. Status i przyszłość. Kraków 1995 s. 133-141

3

   Tamże. s. 45-129.

4

   Tamże. s. 41-129. — P. Lechowski: Edukacja z zakresu bibliotekoznawstwa... [Sprawozdanie z konferencji]. ..Bibliotekarz" 1995 nr 7/8 s. 42-43. — Nowe kierunki w dydaktyce i metodologii bibliotekoznawstwa i informacji naukowej. Kraków 1993.