7671075699

5. Zwroty grzecznościowe

Cel: zwiększenie świadomości w zakresie norm społecznych, uporządkowanie wiedzy dotyczącej norm społecznych, wymiana informacji pomiędzy uczestnikami. Obszar: normy grzecznościowe.

Liczba uczestników: dowolna (można nie dzielić dzieci na pary).

Pomoce: wycięte karteczki lub karta pracy.

Przebieg:

Prowadzący dzieli dzieci na pary. Każda z nich otrzymuje zestaw 10 zwrotów grzecznościowych oraz tyleż samo opisów. Zadaniem uczestników jest dopasowanie opisu do odpowiedniego zwrotu grzecznościowego. Po zakończeniu pracy cała grupa sprawdza z trenerem poprawność wykonania zadania.

Z poważaniem	Możemy zakończyć tak list do ważnej osoby, aby podkreślić, że jest on formalny i ważny
Składam kondolencje	Mówimy tak lub piszemy do osoby, której zmarł ktoś bliski, aby wyrazić nasz smutek i wsparcie
Pozdrawiam	Kończymy tak listy lub wiadomości do znajomych i przyjaciół, aby podkreślić, że życzymy im wszystkiego dobrego
Miłego dnia	Możemy powiedzieć tak lub napisać na pożegnanie, aby zaznaczyć, że mamy nadzieję, że dana osoba będzie dziś miała dobry dzień
Dziękuję	Mówimy to lub piszemy, gdy ktoś zrobi dla nas coś miłego, coś nam poda, pomoże nam lub gdy chcemy odmówić
Przepraszam	Mówimy tak lub piszemy, gdy chcemy się przyznać do winy, gdy chcemy, aby ktoś zrobił nam miejsce do przejścia, gdy chcemy przerwać komuś wypowiedź lub zwrócić na siebie czyjąś uwagę
Proszę	Mówimy tak lub piszemy, gdy chcemy, aby ktoś nam coś dał lub coś dla nas zrobił, oraz gdy coś komuś podajemy
Dzień dobry	Mówimy tak lub piszemy, aby przywitać się z dorosłą osobą
Do widzenia	Mówimy tak lub piszemy, kiedy chcemy pożegnać się z dorosłą osobą
Witam	Powiedzieć tak może gospodarz - osoba, która wita swoich gości lub nowe osoby w jakimś miejscu (np. domownicy witający rodzinę, która przyjechała w odwiedziny; nauczyciel, który wita nowych uczniów w szkole)

81