1002889577

(powiązanie z wcześniejszą wiedzą:

"Uczniowie znają pojęcie ufności

CeCe Cekśji

1.    "Uczeń wie, że Panu Popu można ufać.

2.    "Uczeń potrafi -wyjaśnić, czym jest postawa ufności

3.    "Uczeń powierza swoje życie Panu Popu w modłitwie.

CeCe formułowane w języku ucznia:

1.    "Uczeń zna akt ufności

2.    "Uczeń potrafi wyjaśnić, czym jest postawa zaufania Popu.

3.    "Uczeń w modłitwie proń Pana Popa o rozwiązanie swoicfi proółemów.

Pytania kfuczowe:

"JakjnyśCisz? Czy dzisiaj Cepiejjest 6yć człowiekiem wierzącym, czy niewierzącym „!Naco6ezu”(na co Sędęzwracałuwapę”)

Czy uczniowie wiedzą, czym jest ufność? Jakjiczeń wyraża postawę ufności?

PrzeBiep Cekęji (metody i aktywności)

Praca w prupacfi;

Okienko informacyjne.

Jak^sprawdzę, czy ceł został osiąpnięty?