102893443

102893443



egzaminy ustne. Maturzyści musieli zdać egzaminy z przedmiotów, z których zdawali egzaminy pisemne, oraz egzamin z języka obcego.

Tematy egzaminów pisemnych były zróżnicowane regionalnie - ustalano je na poziomie województw. W przypadku egzaminów ustnych za przygotowanie pytań odpowiadali nauczyciele z poszczególnych szkół.

Egzaminy były oceniane na skali od 1 do 6. Aby zdać maturę, konieczne było uzyskanie ocen pozytywnych (wyższych niż 1) ze wszystkich egzaminów. Ocenianie miało charakter całkowicie wewnątrzszkolny. W skład komisji egzaminacyjnych wchodzili nauczyciele z danej szkoły. Oni sprawdzali zarówno prace pisemne, jak i oceniali odpowiedzi udzielane w trakcie egzaminów ustnych.

Według starych zasad ze zdawania egzaminów ustnych zwolnione były osoby, które zdobyły oceny bardzo dobre lub celujące z egzaminu pisemnego z danego przedmiotu oraz uzyskały na zakończenie dwóch ostatnich lat nauki oceny minimum dobre z danego przedmiotu. Dodatkowo z egzaminów ustnych z języka obcego zwolnione były osoby, które uzyskały certyfikaty językowe (np. FCE czy CAE z języka angielskiego), a także finaliści olimpiad językowych na szczeblu wojewódzkim. Osoby te otrzymywały z egzaminu ocenę najwyższą - celującą.

1.2.2. Matura 2002

Pierwotnie planowano przeprowadzenie egzaminu maturalnego według nowych zasad już w roku 2002. Jednak w roku 2001 w wyniku wyborów parlamentarnych zmienił się rząd i zrezygnowano z realizacji tych planów. Wprowadzenie nowych matur, obowiązkowych dla wszystkich absolwentów liceów, przesunięto o trzy lata. Osoby przystępujące do egzaminów maturalnych w roku 2002 mogły ostatecznie wybierać, czy chcą zdawać maturę według nowych zasad, czy też wolą zdawać też zdawać egzamin dojrzałości według starych zasad. Zdecydowana większość wybrała drugą możliwość.

Osoby zdające egzamin maturalny w latach 2003 i 2004 nie miały możliwości wyboru formy egzaminu maturalnego. Musiały zdawać według starych zasad. Dopiero w 2005 roku zorganizowano powszechne egzaminy maturalne według nowych reguł. Nawet wtedy jednak nie wszyscy maturzyści do nich przystępowali. W roku 2005 starą maturę pisali jeszcze absolwenci pięcioletnich szkół zawodowych oraz uczniowie liceów dwujęzycznych (osoby te miały jednak możliwość zdawania niedwujęzycznej nowej matury). Z systemu nowych matur

11



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Do przedmiotów, których zdawalność była najniższa zalicza się, m.in.: Semestr I ■
DOŁĄCZ DO OFICJALNEJ GRUPY NA FACEBOOK - rozwiązywanie problemów dot. egzaminu pisemnego oraz
Do przedmiotów, których zdawalność była najniższa zalicza się, m.in.: Semestr I ■
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU 
Na sali egzaminacyjnej Przedmioty, których nie wolno wnosić na salę egzaminacyjną: •
♦ UMCS Lista przedmiotów z których przeprowadza się zaliczenia końcowe lub egzaminy w
Metody i kryteria oceniania Forma oceny efektów uczenia się przedmiotu: egzamin pisemny lub ustny. W
Zaliczenie przedmiotu (2) Egzamin pisemny (a.k.a. zaliczenie) -termin: ostatnie zajęcia -
10380276G2892889512798 0703081997758289 n Szczecin, 17 czerwice 2014r. Zestaw 1 Egzamin pisemny z pr
C. Podstawowe kryteria Egzamin pisemny - zdany pomyślnie Określenie przedmiotów wprowadzających wraz
Forma zaliczenia przedmiotu -    wykłady: egzamin pisemny; -    pracow
Wykładowca: Forma zaliczenia przedmiotu -    wykłady: egzamin pisemny; -
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Wykład: egzamin pisemny po pierwszym semestrze. Konwersatorium
Pytania do egzaminów pisemnych i. przedmiotu ZARZĄDZANIE dla studentów studiów licencjackich kierunk
Egzamin z przedmiotu: egzamin pisemny Ocenę końcową stanowi ostateczna ocena z egzaminu. Literatura
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Wykład: egzamin pisemny. Laboratorium: kolokwium Disemne oraz
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EP - egzamin pisemny    EU -
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU egzamin pisemny - test, kolokwium pisemne, sprawozdanie 5.

więcej podobnych podstron