1098872271

4.    Uczniowie w grupach przygotowują realizację zadania, wykorzystując przygotowane przez nauczyciela stówa - przykładowa plansza pomocnicza - zał. 2. Tworzą powiększone napisy na kartonach i, trzymając je lub przypinając do ubrania, układają zdania o przypadkowym, absurdalnym znaczeniu, zamieniając się miejscami a następnie zapisują kilka utworzonych wersji (10 min).

5.    W czasie zabawy dadaistycznej w grupach wybrana osoba rejestruje działanie w formie filmu lub fotografii.

6.    Po skończonej zabawie uczniowie w formie rysunkowej na kartonie, indywidualnie wykonują ilustracje do jednego z absurdalnych zdań - zał. 2 (15 min).

7.    Nauczyciel podsumowuje lekcję, oceniając indywidualne i grupowe zaangażowanie uczniów w realizację zadania w formie opisu słownego a także rysunek indywidualny według własnego systemu oceniania i kryteriów dla realizacji plastycznej (5 min) - praca może być dokończona w domu i oceniona łącznie z materiałem fotograficznym grupy na następnych zajęciach.

3