1419576957

c) uwagi odnotowane w zeszycie wychowawcy

d)    frekwencja

e) opinia wszystkich nauczycieli uczących ucznia i pracowników szkoły    (o

ocenie decyduje co najmniej 2/3 propozycji ocen z zachowania przedstawionych przez nauczycieli na arkuszu śródrocznych i rocznych ocen zachowania)

fjszczegółowe kryteria ocen z zachowania.

4.    W celu uzyskania wiarygodnych informacji o zachowaniu uczniów wychowawca prowadzi Zeszyt wychowawcy klasy dołączony do dziennika lekcyjnego.

5.    Ocena bieżąca zachowania ucznia w klasach IV-VI szkoły podstawowej wpisywana jest nie rzadziej niż 2 razy w semestrze do dziennika na podstawie:

a)    adnotacji o pozytywnym i negatywnym zachowaniu ucznia w Zeszycie wychowawcy klasy - uwagi dotyczące zachowań ucznia mogą zgłaszać do wychowawcy wszyscy pracownicy szkoły

b)    obserwacji ciągłej na różnych płaszczyznach życia szkolnego dokonywanej przez wszystkich pracowników szkoły i uczniów

c)    rozmowy wychowawcy z nauczycielami uczącymi w danej klasie

d)    konsultacji w zespołach wychowawczych

e)    szczegółowych kryteriów ocen z zachowania.

6.    W ocenianiu zachowania uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej stosuje się następującą skalę:

1)    wzorowe

2)    bardzo dobre

3)    dobre

4)    poprawne

5)    nieodpowiednie

6)    naganne.

7. Przyjmuje się, że wyjściowym stopniem przy ustalaniu zachowania jest ocena dobra.