1862543071
CO zadziałało?
• Nauczyciele ugruntowali w sobie przeświadczenie o wyjątkowych predyspozycjach uczniów wskazanych przez eksperymentatorów jako „niedoceniane diamenty", byli więc skłonni traktować ich w sposób wyjątkowy, poświęcać im więcej uwagi, zachęcać do opanowywania trudniejszego materiału - zaś uczniowie dzięki powyższemu traktowaniu czuli się bardziej zmotywowani do pracy
Wyjaśnieniem przyczyn zachowania społecznego nauczycieli... jest funkcjonowanie tzw. mechanizm samospełniaiacego się proroctwa.
nasze oczekiwania co do świata społecznego wpływają na to, jak go spostrzegamy i mogą w efekcie doprowadzić do zachodzenia w nim realnych zmian (w tym przypadku: postęp uczniów w nauce)
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
przyszłości każde z nich zaowocowało własnym bogactwem dla świata, podobnie, jak na przykład nauczyc
najszybsze wykonanie założonych zadań, co ma na przykład zasadnicze znaczenie w budownictwie. Zasada
chalmers0193 195 Kłopoty z pojęciem prawdy gim zdaniem. Jest to argument nietrafny, co widać na przy
skanuj0016 (211) • Pokaz jest co zespół czynności dydaktycznych nauczyciela polega
skanuj0007 (139) To, co Irene Ewing mogła wykazać na przykładzie niewiel kiej liczby dzieci, dokładn
skanuj0033 Kaczki idq ze swymi dziećmi nad staw. Ale co to? Na obrazku brakuje kaczątek. Przyklej ka
IMG93 (12) Wiele nauczono się na przykładzie wojska, klóre — co najmniej od C / czasu Fryderyka Wie
IMG66 ne, co na diagramie uwidacznia się na ogół przez przecięcie linii: na przykład transakcja (3
IMGI22 (3) czeniach i specjalnych udogodnieniach na przykład co do miejsca dostawy, łagodzących stre
IMG?64 14 Agresja - co się za tym kryje? nia, jak na przykład przypadkowe zrzucenie wazonu na podłog
page0063 62 więc krowę samopas, a sam dalćj na drzewo, obrywać co dojrzalsze. Bydle niewidząc nikogo
więcej podobnych podstron