1862543081

kompleks zagadnień związanych z tzw. "internacjonalizacją” procesu dydaktycznego i w ogóle z mobilnością studentów. Na koniec wskazałbym dwa zagadnienia wchodzące bezpośrednio w obszar moich, jako prorektora ds. studenckich, kompetencji. Pierwszym jest dalsze usprawnienie systemu przyznawania pomocy materialnej dla studentów (a muszę tu dodać, że jego działanie na UMK jest generalnie dobrze oceniane), a drugim - doprowadzenie do pełniejszego włączenia studentów do procesów decyzyjnych na uczelni, co wynika z ustawowej dyspozycji dającej środowisku studenckiemu znaczącą reprezentację (co najmniej 20%) w ciałach kolegialnych.

Prof. A. Muz.

Maria Murawska

Rektor Akademii Muzycznej w Bydgoszczy

Debata o stanie i przyszłości szkolnictwa wyższego była interesująca. Poruszono większość zagadnień istotnych dla polskich uczelni. Zabrakło wypowiedzi dotyczących struktury zatrudnienia

w szkolnictwie wyższym (starzenia się kadry) i dyskusji nad zmianą tej sytuacji.

Najistotniejszym zagadnieniem debaty w mojej opinii był problem jakości kształcenia w polskim szkolnictwie wyższym. Konieczność wprowadzenia wewnętrznych systemów oceny jakości kształcenia wydaje się być zadaniem wyjątkowej wagi.

Najważniejszym problemem Akademii Muzycznej im. Feliksa Nowowiejskiego jest ukształtowana w przeszłości wysokość wynagrodzeń osobowych w budżecie uczelni. W swej 33-letniej historii akademia rozwinęła się ze struktury 2-wydziałowej w 4-wydziałową. W bieżącym roku akademickim rozpoczęliśmy kształcenie na kolejnym kierunku - reżyserii dźwięku. W związku z powyższymi faktami istnieje konieczność etatowego zatrudnienia nowych pedagogów. Jednocześnie młodzi, utalentowani absolwenci nie mogą liczyć na etaty asystenckie, zaś zatrudnienie na innych zasadach niż umowa o pracę jest niekorzystna finansowo i nie wiąże ich z uczelnią. Zwiększenie w budżecie uczelni środków przeznaczonych na płace, spowodowałoby zmianę tej trudnej sytuacji.

Drugim niezwykłej wagi problemem jest stan instrumentarium jako podstawy procesu dydaktycznego dla wielu kierunków studiów. Konieczność zakupu i częściowej wymiany instrumentów wymaga dużych nakładów finansowych. Obecny budżet uczelni pozwala zrealizować tak istotne zadanie w bardzo ograniczonym zakresie.

Przebieg XIV Spotkania Redaktorów Gazet Akademickich potwierdził celowość tego typu przedsięwzięć. Omawiane w czasie debaty problemy polskich uczelni dzięki ich publikacji w prasie akademickiej mogą być szerzej omawiane w środowiskach szkół wyższych.

Prof. Zbigniew Skinder

Rektor Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego w Bydgoszczy

Każda debata, w której uczestniczą osoby kompetentne, aktywnie działające w obszarze będącym tematem dyskusji jest ważna. Różne niejednokrotnie odmienne spojrzenie na problemy nur

tujące środowisko może dostarczyć konstruktywnych wniosków, wyjaśnić te problemy lub motywować do działań.

Taką była debata, w której uczestniczyli Prezes Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej, były minister edukacji, przewodniczący Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego, przewodniczący PKA - a więc osoby wywodzące się ze środowiska naukowego a równocześnie pełniące ważne funkcje w polskim systemie szkolnictwa wyższego i nauki.

Myślę, że wszystkie poruszane problemy były ważne. Podstawowym zadaniem uczelni jest kształcenie i prowadzenie badań naukowych. Te priorytety nawzajem się uzupełniają. Dobra, wysoko wykwalifikowana kadra umożliwia tworzenie nowych atrakcyjnych kierunków

18 BIULETYN