2192972368

Faza podsumowująca

Następuje podsumowanie zajęć. Uczniowie oceniają atrakcyjność turystyczną oraz przyrodniczą lasów bieniszewskich. Zwracają uwagę na bogactwo gatunkowe drzewostanu, wymieniają poznane gatunki drzew oraz napotkanych w lesie zwierząt.

Utrwalając zdobyte wiadomości, wykonują zadanie polegające na przyporządkowując opisy drzew leśnych do odpowiadających im nazw gatunkowych.

Ustalenia dotyczące promocji lasów bieniaszewskich:

Zadecydowano o wykonaniu ulotki reklamującej oraz prezentacji multimedialnej nt. konińskich rezerwatów przyrody, w tym rezerwatów: Sokółki, Pustelnik, Bieniszew, Mielno, znajdujących się na terenie lasów bieniszewskich.

Karta pracy

Zadanie

Uzupełnij tabelę dotyczącą drzewostanu oraz zwierząt występujących w lasach bieniszewskich:

stanowiska ścieżki przyrodniczo-leśnej:
drzewa leśne:
ptaki wodne:
ptaki żyjące w głębi lasu:
inne zwierzęta leśne:

Zadanie

Przyporządkuj nazwy gatunkowe drzew do odpowiadającym im opisom. Nazwy drzew wpisz w miejsce kropek przy właściwych informacjach.