3813100176

3813100176



K. podsumowuje odpowiedzi uczniów, następnie prosi o przeczytanie KKK 1032 (katechizm)

-Jak Kościół pomaga zmarłym?

-Co dla nich robi?

Kościół czci pamięć zmarłych przez:

1)    Ofiarę Eucharystyczną,

2)    modlitwę,

3)    jałmużnę,

4)    odpusty,

5)    dzieła pokutne.

Podsumowanie pracy z tekstem, zapis na tablicy wniosków.

W miarę potrzeby wytłumaczenie pojęć: jałmużna, odpust.

Zapisanie tematu katechezy na tablicy i w zeszytach - W modlitwie pamiętamy o zmarłych. Proszę uczniów o przepisanie notatki z tablicy do zeszytu. Zapis tematu i notatki z tablicy .

K. Prosi uczniów o przeczytanie ze strony 32 katechizmu prefacji za zmarłych.

Wyjaśniam pojęcie "prefacja" - część Mszy Św. o charakterze dziękczynnym, poprzedzająca konsekrację. Kończy się śpiewem Święty, Święty... Odczytanie tekstu - 1 osoba głośno, potem każdy w ciszy Po przeczytaniu K. pyta:

*    Za kogo składamy Bogu dziękczynienie?(za Jezusa)

*    Dlaczego dziękujemy Bogu za Jezusa Chrystusa?(w Nim zabłysnęła nadzieja zmartwychwstania)

*    W czym znajdujemy pociechę?(w obietnicy przyszłej nieśmiertelności)

*    Na czym polega śmierć?(na zmianie sposobu życia)

*    Co Bóg obiecuje tym, którzy odchodzą?(wieczne mieszkanie w niebie)

*    Do czego nas zobowiązuje śmierć naszych bliskich?(do modlitwy, komunii św.)

K. Zwraca uwagę na potrzebę kochania tych, którzy żyją, a którym wiele zawdzięczamy. Jest piękny wiersz ks. Jana Twardowskiego pt. Śpieszmy się kochać ludzi... zamieszczony w naszych katechizmach na str. 32.Zastanówmy się: - Do czego ten ksiądz - poeta chce nas zachęcić Odczytanie wiersza Katechizm str. 32

*    Do czego ksiądz poeta nas zachęca?(abyśmy kochali innych już teraz, nie czekali z tym dłużej, bo ludzie szybko umierają)

*    Dlaczego powinniśmy kochać ludzi?(bo szybko od nas odchodzą, nie wiemy kiedy umrą; dobro mamy czynić codziennie)

Zastosowanie:

Zmarli również mogą nam pomagać, ta łączność jest wyrazem jedności całej wspólnoty Kościoła. Posłuchajcie teraz świadectwa ks. Tomasza zamieszczonego w czasopiśmie religijnym "Gość Niedzielny". Dlatego, gdy przychodzę na grób Asi, czuję jej żywą obecność. Zresztą nie tylko tam. Ona jest moim dobrym duchem wszędzie. A było tak, że dzięki jej żywej obecności ocierałem się o ten inny wymiar, jaki nazywamy wiecznością. Wtedy doświadczałem tego, co powtarzam w pacierzu: "wierzę w świętych obcowanie". Całe lata ziemskiego życia uwiązana była do swego łóżeczka i wózka. Wiem, że teraz nastał dla niej czas nowego i innego działania. Może być, i bez wątpienia jest obecna w innych miejscach i przy wielu ludziach. Za łaską Boga, w którego dziecięcym serduszkiem mocno wierzyła, pomagała - czasem dyskretnie, czasem dając odczuć swoją obecność. W końcu to Pan Jezus przytulił to dziecko do siebie. Ten Pan Jezus z krzyża i cierpienia. Nie trzeba jednak teologii tam, gdzie ktoś wzniósł się ponad teologię. Tak jak krzyż wznosi się ponad ziemię. Asiu! Moja mała przyjaciółko. Dziękuję Ci za wszystko. Wiem, że i mnie Pan Jezus przytuli kiedyś do siebie i do swego krzyża. Chciałbym wtedy choć w części być takim, jaką Ty byłaś.

Po przeczytaniu K. pyta:

*    Dlaczego ks. Tomasz przychodzi na grób Asi?(czuje jej żywą obecność, jest jego dobrym duchem)

*    Czego możemy nauczyć się od naszych zmarłych?(bycia dobrym za życia)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zainteresowanie uczniów tematem: Katecheta zapisuje na tablicy słowo wolontariat. Następnie prosi
Faza podsumowująca Następuje podsumowanie zajęć. Uczniowie oceniają atrakcyjność turystyczną oraz
46AAA Cele Po przeczytaniu tego rozdziału Czytelnicy powinni znać odpowiedzi na następujące pytania:
16AAA Cele Po przeczytaniu tego rozdziału Czytelnicy powinni znać odpowiedzi na następujące pytania:
sobie w grupach na jakie zostali podzieleni na wcześniejszej lekcji. Następnie prosi uczniów o zapis
img015 (80) sylabami ich nazwy. Dziecko powinno wskazać odpowiedni obrazek. Następnym etapem jest wy
Problemy filozofii krytycznej Immanuela Kanta 31 muje odpowiedzi na następujące pytania: 1) jak jest
NAUKOWEGO I SPOŁECZNEGO. *- 139 odpowiedź daje następny ustęp petersburskiego dziennika Don. zacytow
Głównym celem zlecanej ewaluacji była odpowiedź na następujące pytania ewaluacyjne: 1.
skanuj0156 (4) Ściany wielowarstwowe 155 Proszę odpowiedzieć na następujące pytania na podstawie pod

więcej podobnych podstron