Dziecko - pracując z pomocą dorosłego lub pod jego kontrolą - powinno przyjrzeć się uważnie wszystkim trzem obrazkom należącym do jednej historyjki, a następnie ułożyć je w odpowiedniej kolejności. Następnie powinno przeczytać pytania i dobrać do nich odpowiedzi. Ułożone historyjki nauczyciel może wykorzystać do ćwiczeń w czytaniu, rozwijaniu mowy czynnej, a zwłaszcza umiejętności mówienia zdaniami, opowiadania.
Historyjki obrazkowo-zdaniowe z pytaniami przeznaczone są dla dzieci 6-letnich (a nawet młodszych), które rozpoczęły już naukę czytania. Mogą służyć również dzieciom starszym, których rozwój przebiega nieharmonijnie lub jest globalnie opóźniony. Historyjki mogą być pomocą dydaktyczną do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych czy rewalidacyjnych, prowadzonych zarówno indywidualnie, jak i z kilkorgiem dzieci. Maluchy mogą układać je również w domu, bawiąc się z rodzicami.
> TRENING ORTOGRAFICZNY - do pracy z dzieckiem w domu, na lekcjach i zajęciach korekcyjno - kompensacyjnych (materiały do kopiowania) - Jolanta Głowacka, Anna Miziołek, wyd. Seventh Sea
Jest to systematyczny trening ortograficzny przeznaczony na 22 tygodnie, opracowany według stopnia trudności.
Pomoc przeznaczona dla uczniów od II klasy Szkoły Podstawowej:
"Trening ortograficzny" składa się ze 110 kart z ćwiczeniami ortograficznymi, w których uwzględniono podstawowe zasady pracy korekcyjno-kompensacyjnej. Wyrazy z tym samym ortogramem pojawiają się na kolejnych pięciu kartach, po czym następuje zmiana trudności ortograficznej w następującym cyklu: "ó", "rz", "h", "u", "ż", "ch". W ćwiczeniach uwzględniono również różnicowanie zmiękczeń i ubezdźwięcznienia.
Wiele kart opracowanych jest w sposób umożliwiający dzieciom samodzielne "odkrycie" zasady ortograficznej. Polecenia do zadań i liczne ćwiczenia mogą służyć do doskonalenia umiejętności czytania ze zrozumieniem, jak również do rozwijania percepcji i koordynacji wzrokowo-ruchowej, pamięci, orientacji przestrzennej, sprawności manualnej.
Pomocy można używać do systematycznego codziennego treningu lub stosować karty wybiórczo.