2749771750

Dzieci będące w wieku przedszkolnym są szczególnie podatne na wpływy otoczenia i oddziaływania wychowawcze. Posiadają już pewne doświadczenia, kompetencje społeczne, które z jednej strony są bardzo wartościowe, gdyż pomagają wchodzić w interakcje z rówieśnikami, a z drugiej strony są przyczyną powstawania konfliktów.

Projekt „Rola emocji w kształtowaniu osobowości dziecka” zawiera scenariusze z propozycjami zabaw i ćwiczeń, które przygotowują dzieci do życia w grupie, społeczności. Projekt zawiera również karty pracy, które nauczyciel może dowolnie dobierać do przeprowadzanych przez siebie zajęć.

Projekt kładzie nacisk na:

•    ukierunkowanie rozwoju emocjonalnego dzieci;

•    rozwijanie inteligencji emocjonalnej;

•    kształtowanie osobowości dziecka.

Ważnym elementem w realizacji projektu jest klimat panujący w grupie, dzieci otoczone są życzliwością, wyrozumiałością, chęcią niesienia pomocy, cierpliwością przez co same starają się być życzliwe, wyrozumiałe, pomocne, empatyczne.

W trakcie cyklicznie prowadzonych zabaw integracyjnych, twórczych, tematycznych dzieci nabywają doświadczenia empatyczne oraz uczą się współpracy i współdziałania w grupie jak również poznają sposoby rozładowania napięć emocjonalnych, relaksacji, różnicowania uczuć pozytywnych, negatywnych, wyrażania stanów emocjonalnych w sposób akceptowany przez innych. Dzieci uczą się panowania nad emocjami, zachowania równowagi.

Systematyczne czytanie bajek terapeutycznych, relaksacyjnych i z morałem, które towarzyszy realizacji projektu wpływa na kształtowanie właściwych postaw prospołecznych, jak również pokonywanie lęków i sposoby radzenia sobie z negatywnymi emocjami.

Istotnym elementem jest współpraca z rodzicami, która polega na ich aktywnym zaangażowaniu w realizację projektu. Rodzice jako najważniejsi opiekunowie dzieci będą poproszeni o wypełnienie ankiety (na początku projektu jak i po jego zakończeniu), pozwalającej dokonać oceny wdrażanego projektu. Co więcej będziemy zapraszać rodziców do wspólnego czytania bajek terapeutycznych.