2659241519

Przedszkole Specjalne nr 208

Jak się porozumiewać i być zrozumianym - kilka stów o komunikacji niewerbalnej.

s AAC to w skrócie komunikacja alternatywna i wspomagająca. To wszystkie sposoby porozumiewania się, które są wykorzystywane w budowaniu dialogu z osobami niemówiącymi lub posługującymi się mową w ograniczonym stopniu.

Nauka alternatywnej i wspomagającej komunikacji nie wyklucza i nie hamuje pojawiania się mowy. Często może powodować pojawianie się pierwszych słów i stymulować do mówienia.

S UŻYTKOWNIK AAC to osoba, która ma trudności w porozumiewaniu się:

-    nie mówi lub jej mowa jest niezrozumiała (trudności z przekazaniem komunikatu),

-    nie mówi i nie rozumie, co ktoś inny do niej mówi (ma trudności z przekazaniem komunikatu i jego odbiorem),

Z komunikacji alternatywnej i wspomagającej może korzystać każdy, komu może ona przynieść korzyści i zmienić całe jego funkcjonowanie.

s INDYWIDUALNY SYSTEM KOMUNIKACYJNY to składowa wielu elementów, które się wzajemnie uzupełniają i sprawiają, że użytkownik AAC może się porozumiewać. Dla każdego użytkownika taki system tworzony jest w oparciu o dobrą znajomość jego osoby, indywidualne możliwości i potrzeby oraz o drzemiący w użytkowniku potencjał i jego zasoby. Należy stosować wszystko, co jest dla użytkownika funkcjonalne i dostępne.

To, z czego i w jaki sposób użytkownik będzie korzystał, powinno być dokładnie opisane wjego INDYWIDUALNYM SYSTEMIE KOMUNIKACYJNYM.

S STRATEGIE KOMUNIKACYJNE to dokładnie opisane następujące po sobie czynności i działania podczas nauki porozumiewania się w sposób alternatywny. Strategie dotyczą nauki konkretnych komunikatów. Każdy pracujący z osobą z trudnościami w porozumiewaniu się powinien je znać i stosować dokładnie tak, jak zostały one opracowane, dzięki czemu zwiększa się efektywność tych oddziaływań.

s SYTUACJA KOMUNIKACYJNA to taka sytuacja, której istotą jest porozumiewanie się - ROZMOWA. Dziecko w takiej sytuacji nie jest odpytywane i nie musi wykazać się wiedzą. Sytuacja ta powinna być budowana w miarę możliwości w oparciu o zainteresowania osoby, powinna dawać jej realny wpływ na sytuację, a nie tylko możliwość odpowiadania na pytania.

1