3576354281

nich sposobu zapobiegania (profilaktyki) jego wpływowi na rozwój dziecka oraz dopisanie innych rad (zaleceń) dotyczących stylu życia przyszłej matki - „Wjaki sposób powinna się zachowywać przyszła matka, aby zapewnić zdrowie swojemu nienarodzonemu (lub jeszcze nie poczętemu) dziecku? Na czym polega prozdrowotny styl tycia?”	zachowań prozdrowotnych. Chętni (lub wskazani przez nauczyciela) uczniowie odczytują swoje propozycje prozdrowotnych zachowań przyszłej matki.		„ Unikanie używek. ” „Nieprzebywanie w towarzystwie osób palących i w zadymionych pomieszczeniach." „Nie przyjmowanie żadnych leków bez konsultacji z lekarzem. ” „Nie używanie narkotyków. ” „Szczepienia ochronne dziewcząt na różyczkę." „ Unikanie przebywania w towarzystwie osób chorych np. na grypę” „Suplementacja diety w kwas foliowy” „ Unikanie stresu. ” „Spokojny, regularny tryb życia. ” „ Właściwa proporcja pomiędzy pracą a odpoczynkiem ” „Regularna, odpowiednia dla kobiet w ciąży aktywność fizyczna. ” Regularne wizyty u lekarza i wykonywanie zaleconych badań kontrolnych."
Nauczyciel prosi uczniów o zastanowienie się, a następnie zaznaczenie na linii czasu, okresu rozwoju, w którym rozwijające się dziecko jest najbardziej narażone na działanie szkodliwych czynników.	Uczniowie w grupach opracowują odpowiedź na pytanie nauczyciela.	Uzupełniona linia czasu	.pierwszy trymestr ciąży” „Do trzeciego miesiąca ciąży"	1 min.
Nauczyciel komentuje i uzupełnia odpowiedzi uczniów: zarodek najbardziej jest narażony na wpływ czynników szkodliwych w okresie powstawania i kształtowania się narządów. Okres ten kończy się w 11 - 12 tygodniu rozwoju. Do tego momentu istnieje możliwość powstawania wad wrodzonych.	Uczniowie słuchają komentarza nauczyciela.	Linia czasu z zaznaczonym okresem, w którym zarodek jest szczególnie podatny na działanie czynników szkodliwych.		1 min.
Nauczyciel wyjaśnia w formie mini-wykładu, że dla rozwijającego się dziecka szczególnie ważny jest etap	Uczniowie słuchają mini-wykładu	Foliogramy -załączniki 4,5 i 6		5 min.