100c85
i) program profilaktyki doMcwtwany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potmb danego itmkm&M j,y:§ wszystkie traki i działania o charakterze profilaktycznym
S/kolny < law programów :jilWIC*WMtiia. program wychowawczy szkoły oraz |.iobrani inofilaktyW tworzą spójną tMii I muszą uwzględniać wszystkie wymagania opisane w podstawi* programowej kh przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły jak i każdego nauczyciela
Szkoła ora/, poszczególni nauczyciele obowiązani »|do podejmowania działań mających na celu /indywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb i możliwości Uczniom z niepdnosprawnaaciann. w tym uczniom / upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, nauczanie dostosowuje się ponadto do ich możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia li
W zasadniczej szkole zawodowej wymaga się od uc zmów także wiadomości i umiejętności zdobytych na wcześniejszych etapach edukacyjnych!
Pwedmioh muuania z zaluesu k./t.iheuia ogólnego w zasadniczej szkole zawodowej:
1) język poi ki
2) język obcy nowożytny:
J) hislana.
1) wiedza o społeczeństwie;
5) podstawy przedsiębiorczości.
<$) geografio;
7) biologia,
8) chemia.
9) fizyka;
10) Eptematyka:
11) informatyka.
13) wychowanie fizyczne.
15) eduk ac j a dlą Mipjjecz^^
14) wryćhowanilfló rycia w r odzuueyj
||| etyka;
11|| język umiej szosa tiarodbwą||Ub etmc znej 1711'jązyk regionalny-język kaszubski!’, I
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
§ 7 ust. 2 pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowi16 Kolejną z metod oceny i weryfikacji programu nauczania w odniesieniu do potrzeb rynku jest monitoZadania Zarządzania Produkcją opracowanie i realizację programu produkcji dostosowanego do potrzeb rUmiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraGminne Przedszkole w Podegrodziu„ Rośnij zdrowo, bądź ostrożny” Program profilaktyki (przyjęty doI ZAŁOŻENIA PROGRAMU Profilaktyka to chronienie człowieka w rozwoju przed zagrożeniem oraz reagowaniProgramowanie z CODĘ zaangażowało do uczestnictwa wszystkich uczniów niezależnie od klasy. UmożliwiaSpis treści Krzysztof Chochowski Adekwatność rodzimych programów i metod kształcenia do potrzeb3. Realizacja potrzeb rozwojowych uczniów wynikających ze specyficznych warunków środowiskowych W ro§7, ust.2, pkt 2 Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiIII. TESTY DO BADAN ROZWOJU UCZNIÓW.1. TEST SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ DZIECI I MŁODZIEŻY L.i tematyka zajęć są dostosowane do potrzeb i oczekiwań grupy oraz biegu wydarzeń i zachodzących w grnich sposobu zapobiegania (profilaktyki) jego wpływowi na rozwój dziecka oraz^syntea "Edukacja Kluczem do Kariery - kompleksowy program rozwoju uczniów i uczennic pięciu szsowa3 Na tle intelektualnego rozwoju uczniów szkoła podstawowa specjalna winna przysposabiać dzieciwięcej podobnych podstron