4038600831

Literatura podstawowa:

1. Paluchowski W.J., „Diagnoza psychologiczna. Proces -narzędzia-standardy , Wydawnictwa akademickie i profesjonalne, 2007

2. Stemplewska-Żakow icz. K., „Diagnoza psychologiczna. Diagnozowanie jako kompetencja profesjonalna”, GWP, 2011

3. Jarosz, E., Wysocka, E., „ Diagnoza psychopcdagogiczna". Wydawnictwo Akademickie Żak, 2006 Literatura uzupełniająca:

1. pod red. H.Sęk, „Psychologia kliniczna” T. 1-2, PWN, 2005

2. Kępiński, A. „ Poznanie chorego”. Wydawnictwo Literackie Kraków, 2002

VI. Efekty kształcenia:

Nr	Efekt kształcenia	Odniesienie do efektów	Odniesienie do
efektu	Student, który zaliczył przedmiot potrafi:	kierunkowych	efektów obszarowych
01	Zna metody diagnozy oraz terapii psychologicznej i pedagogicznej	K_W03	OM1_W05
02	Potrafi zastosować obserwację i wywiad ustrukturowany jako metodę diagnozy oraz formułować wnioski na podstawie zebranego materiału Potrafi zastosować narzędzie diagnostyczne przeznaczone dla swojej grupy zawodowej	K_U06 K_K05	OM1_U04 OM1_K06
03	Potrafi interpretować diagnozę psychologiczną i pedagogiczną oraz wskazywać na jej podstawie mocne strony pacjenta oraz obszary wymagające interwencji terapeutycznej	K_W10 K_U13	OM2_W03 OM2JU05
04	Wie jak oraz potrafi dobrać narzędzia diagnostyczne do badania pacjentów z różnymi zaburzeniami	K_W07	OM1_W04
05	Wie jak oraz potrafi dobrać rodzaj i zaplanować terapię w oparciu o diagnozę medyczną, psychologiczną i/lub pedagogiczną pacjenta	K_W06 K_U13	OM_W05 OM2_U05

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)

PI - praca pisemna obejmująca diagnozę negatywną i pozytywną pacjenta oraz plan i cele postępowania terapeutycznego

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

- ud/Jal u wykładach ......10 h

- konsultacje................................................................................................................................... I h

I Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim