■ procesy przekształcania sieci osadniczej,
■ przemysł, rolnictwo i usługi na świecie,
■ typy gospodarowania w środowisku geograficznym i ich następstwa,
■ dysproporcje rozwoju gospodarczego na świecie,
■ współczesne przemiany gospodarcze, społeczne i polityczne na świecie,
■ współpraca międzynarodowa, procesy integracji i dezintegracji w Europie i na świecie,
■ możliwości rozwoju turystyki i rekreacji wynikające z uwarunkowań przyrodniczych, społeczno- ekonomicznych i kulturowych,
■ źródła konfliktów na świecie, ich przyczyny i próby rozwiązywania,
■ wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze Ziemi.
Umiejętności:
□ □wyznaczanie i odczytywanie azymutu,
□ □ przeliczanie wymiarów powierzchniowych z zastosowaniem skali,
□ □ obliczanie położenia obiektów na podstawie różnic czasu,
□ □identyfikowanie i lokalizowanie obiektów na mapach konturowych kontynentów i świata,
□ □obliczanie gęstości zaludnienia, współczynnika przyrostu naturalnego, przyrostu rzeczywistego,
□ □obliczanie salda migracji i jego interpretacja,
□ □ kreślenie i interpretacja piramidy wieku i płci,
□ □obliczanie wskaźnika urbanizacji,
□ □ obliczanie salda obrotów w handlu zagranicznym,
□ □wykazywanie się znajomością mierników poziomu rozwoju gospodarczego i jakości życia, w tym PKB i HDI,
□ □odczytywanie i analizowanie danych zapisanych w postaci tabeli, wykresów, diagramów i schematów,
• dokonywanie na podstawie map analizy zróżnicowania rozwoju społeczno-gospodarczego na świecie,
□ □dostrzeganie zależności między środowiskiem naturalnym a życiem i działalnością człowieka,
□ □ wykazywanie się znajomością podziału politycznego Europy,
□ □określenie położenia Europy i głównych cech jego środowiska przyrodniczego,
□ □ wykazywanie zróżnicowania społecznego i gospodarczego krajów sąsiadujących z Polską,