4806165305

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

Ul 17. ocenić kształt, spoistość, ruchomość i bolesność szyjki macicy;

Ul 18. badać macicę i jajniki z wykorzystaniem techniki badania oburęcznego/dwuręcznego zestawionego;

Ul 19. ocenić siłę mięśni dna macicy;

U120. dokumentować wyniki badania żeńskich narządów płciowych;

U121. rozpoznawać dolegliwości ze strony męskich narządów płciowych z wykorzystaniem oglądania i palpacji; w tym: stany zapalne, zmiany nowotworowe, urazy, zmiany wrodzone, żylaki, przepukliny;

U122. dokumentować wyniki badania męskich narządów płciowych;

U123. różnicować ból w przebiegu wybranych chorób układu mięśniowo-szkieletowego;

U124. zbadać zespół objawów bolesnego barku;

U125. ocenić występowanie zespołu ciasnoty podbarkowej Neera;

U126. badać zespół cieśni nadgarstka;

U127. zbadać objawy obrzęku i bolesności stawu łokciowego;

U128. badać objaw płynu w obrębie stawu kolanowego;

U129. badać zmiany patologiczne w obrębie dłoni;

U130. badać objawy patologiczne w obrębie stopy;

U131. stosować testy specjalne do wykrywania patologii barku, dłoni i kolana;

U132. ocenić zmiany patologiczne w obrębie kręgosłupa, w tym: skoliozę i garb;

U133. dokumentować wyniki badania układu mięśniowo-szkieletowego;

U134. rozpoznawać omdlenia, drgawki, drżenia, dyskinezy, tiki, dystonię, atetozę, pląsawicę, zaburzenia mowy, oczopląs, porażenie, zaburzenia chodu i postawy;

U135. rozpoznawać zespół objawów śpiączki;

U136. rozpoznawać obj awy oponowe;

U137. rozpoznawać objaw Lasegue’a i objawy korzeniowe;

U138. dokumentować wyniki badania układu nerwowego;

U139. krytycznie analizować jakość zgromadzonych informacji o sytuacji zdrowotnej pacjenta dorosłego w kontekście schematów SOAP i OLD CART;

U140. interpretować wyniki badania podmiotowego i przedmiotowego osoby dorosłej w zakresie fizjologicznych funkcji układów i narządów oraz zaburzeń w ich funkcjonowaniu;

U141. formułować wstępne rozpoznanie stanu zdrowia osoby dorosłej na podstawie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego;

U142. wykorzystać system PES do formułowania rozpoznania dla potrzeb opieki pielęgniarskiej;

U143. posługiwać się klasyfikacjami diagnoz ICD-10 (Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych), NANDA (Północnoamerykańskie Towarzystwo Diagnoz Pielęgniarskich), ICNP (Międzynarodowa Klasyfikacja Praktyki Pielęgniarskiej);

U144. stosować zasady myślenia krytycznego w ustalaniu wstępnego rozpoznania stanu zdrowia osoby dorosłej;

U145. wykorzystać do opisywania praktyki pielęgniarskiej słownik ICNP i NANDA, w tym wykorzystywać klasyfikacje NOC (Klasyfikacja Wyników Opieki Pielęgniarskiej) i NIC (Klasyfikacja Interwencji Pielęgniarskiej).

W zakresie kompetencji społecznych uczestnik kursu:

K1.    przestrzega taj emnicy zawodowej;

K2. przejawia empatię w relacji z pacjentem;

K3. szanuje godność i autonomię pacjenta;

str. 14