4806165301

CENTRUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO PIELĘGNIAREK I POŁOŻNYCH

W157. charakteryzuje objawy oponowe;

W158. omawia objaw Lasegue’a i objawy korzeniowe;

WI59. zna zasady dokumentowania i analizowania wyników badania układu nerwowego;

W160. analizuje użyteczność i zastosowanie zasad prowadzenia badania podmiotowego wg schematu OLD CART i pakietu wiarygodnych skal/kwestionariuszy do oceny osoby dorosłej w zakresie stanu zdrowia lub jego zaburzeń;

W161. omawia zakres informacji obiektywnych o stanie zdrowia pacjenta, objawach patologicznych, dolegliwościach pochodzących z zaburzonych funkcji układów i części ciała;

W162. ocenia kompletność zgromadzonych informacji dotyczących sytuacji zdrowotnej pacjenta wg schematu SOAP;

W163. zna system PES opisu rozpoznania stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej;

W164. charakteryzuje klasyfikacje diagnoz opisujących stan pacjenta w sposób standaryzowany: ICD-10 (Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych), NANDA (Północnoamerykańskie Towarzystwo Diagnoz Pielęgniarskich), ICNP (Międzynarodowa Klasyfikacja Praktyki Pielęgniarskiej);

W165. charakteryzuje zasady myślenia krytycznego w ustalaniu wstępnego rozpoznania stanu zdrowia osoby dorosłej;

W166. zna zasady opisywania praktyki pielęgniarskiej wg słownika ICNP i NANDA, w tym z wykorzystaniem klasyfikacji NOC (Klasyfikacja Wyników Opieki Pielęgniarskiej) i NIC (Klasyfikacja Interwencji Pielęgniarskiej).

W zakresie umiejętności uczestnik kursu potrafi:

Ul. stosować zasady badania podmiotowego;

U2. respektować w praktyce determinanty badania podmiotowego;

U3. stosować system Calgary-Cambridge w celu poznania stanu zdrowia pacjenta dorosłego;

U4. gromadzić informacje ogólne dotyczące osoby badanej (dane personalne, źródło informacji, główny problem zdrowotny);

U5. opisać objawy i dolegliwości pacjenta wg schematów OLD CART, FIFE, SAMPLE;

U6. pozyskać dane dotyczące przeszłości i obecnego stanu zdrowia badanego;

U7. zgromadzić informacje dotyczące rodziny i dane psychosocjalne pacjenta istotne dla planowania opieki;

U8. pozyskać informacje o podstawowych parametrach życiowych;

U9. gromadzić subiektywne informacje o stanie fizjologicznych funkcji układów (oddechowy, sercowo-naczyniowy, krążenia obwodowego, mięśniowo-szkieletowy, nerwowy) i części ciała (skóra i jej wytwory, węzły chłonne, głowa i szyja, nos, jama ustna i gardło, oko, ucho, gruczoły piersiowe i doły pachowe, jama brzuszna, odbyt, odbytnica i gruczoł krokowy, żeńskie narządy płciowe, męskie narządy płciowe);

U10. stosować pakiet wiarygodnych skal/kwestionariuszy diagnozujących ryzyko wystąpienia zaburzeń;

Uli. zaplanować badanie fizykalne skóry i jej wytworów zgodnie z zasadami;

U12. wykonywać badanie fizykalne skóry i jej wytworów z wykorzystaniem technik oglądania i palpacji;

U13. opisywać wyniki badania fizykalnego skóry i jej wytworów;

U14. wykorzystywać zasady w praktyce badania fizykalnego węzłów chłonnych;

U15. używać technik oglądania i palpacji w badaniu fizykalnym węzłów chłonnych;

U16. dokumentować wyniki badania fizykalnego skóry i jej wytworów;

U17. stosować zasady w czasie badania fizykalnego głowy i szyi;

str. 10