4865797809

- potrafi tworzyć własne wypowiedzi związane z tematyką zajęć;

- prowadzi rozmowy z rodzimymi użytkownikami języka, bierze udział w dyskusjach na znane tematy;

Kompetencje społeczne:

jest otwarty na nowe formy kształcenia z wykorzystaniem komputera i Internetu;

pracuje w grupie i sprawnie komunikuje się w niej;

__wykazuje odpowiedzialność za własny rozwój i samokształcenie._

_Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin_

I FR - ćwiczenia, zajęcia laboratoryjne, sem 1 - 75 godz.; sem. 2-60 godz.

II FR - ćwiczenia audytoryjne - sem 3 - 60godz.; sem. 4-60 godz.

III FR - ćwiczenia audytoryjne - sem. 5-60 godz.; sem. 6-60 godz._

_Treści programowe_

Problematyka ćwiczeń audytoryjnych

Treści merytoryczne

Liczba

godzin

Kurs fonetyczny

1. Materiał fonetyczny - wymowa.

• Wymowa a, o na początku wyrazu i w pierwszej sylabie przed akcentem.

• Wymowa o, o w innych sylabach przed akcentem.

• Wymowa a, o po akcencie.

• Wymowa n.

• Wymowa w, m.

• Wymowa p'.

• Wymowa c, 3.

• Wymowa a, e po miękkich spółgłoskach, a także po m, lu, u, przed akcentem.

• Wymowa a, e po miękkich spółgłoskach po akcencie.

• Wymowa m, ui, u, przed samogłoskami.

• Wymowa m\

• Wymowa d'.

• Wymowa połączeń spółgłoskowych mc, m'c, mu,, dą.

• Wymowa końcówek -ozo, ezo.

• Wymowa c-, om- w przedrostkach i przyimkach przed n, m, h, p.

• Łączna wymowa przyimków z wyrazami.

• Wymowa e po spółgłoskach bezdźwięcznych.

• Wymowa połączeń dźwiękowych mr, Me, Me, mkj, mci, mo, My, mu.

• Niektóre osobliwości wymowy rosyjskiej.

• Wymowa r, e, io, e po spółgłoskach.

• Wymowa niektórych wyrazów obcojęzycznych.

II Konstrukcje intonacyjne:

• IK-1.

• IK-2.

• IK-3.

• IK-4.

• IK-5.

III. Akcent w języku rosyjskim

• Akcent w rzeczownikach.

• Akcent w czasownikach.