Projekt z dnia 20 sierpnia 2013 r.
IV. Wyposażenie i pomoce dydaktyczne
1. Sala wykładowa wyposażona w sprzęt umożliwiający właściwe przekazanie treści zajęć (np. projektor multimedialny, tablica multimedialna, stanowisko do e-leamingu).
2. Symulator operacyjny siłowni okrętowej.
V. Kadra
Prowadzenie i zaliczanie zajęć | |
Forma zajęć: |
Wykształcenie i wymagana praktyka: |
Wykłady |
Dyplom ukończenia kierunkowych studiów technicznych zgodnych z tematy ką prowadzonych zajęć, lub dyplom co najmniej na poziomie operacyjnym, oraz 1 rok doświadczenia zawodowego lub dydaktyczno-naukowego w zakresie prowadzonych zajęć. |
Symulator |
Dyplom ukończenia kierunkowych studiów technicznych zgodnych z tematy ką prowadzonych zajęć, lub dyplom co najmniej na poziomie operacyjnym, oraz dokument potwierdzający dopuszczenie do prowadzenia zajęć na symulatorach. |
1.1.4. | Przedmiot: |
MASZYNY I URZĄDZENIA OKRĘTOWE | |||||
Zakres szkolenia: |
Poziom pomocniczy - A-III/4 | |||||
Forma zajęć: |
W |
C |
L |
S |
Z | |
Liczba godzin: |
21 |
4 |
25 |
I. Szczegółowy zakres szkolenia
Lp. |
Treści szkolenia |
Liczba godzin | ||||
W |
C |
L |
S |
I | ||
1. |
Budowa i zasada działania oraz zasady bezpiecznej eksploatacji: |
17 |
17 | |||
• pomp, strumienie, sprężarek | ||||||
• urządzeń do oczyszczania paliw i olejów | ||||||
• wymienników ciepła | ||||||
• urządzeń do uzyskiwania wody słodkiej z wody morskiej | ||||||
• urządzenia do odolejania wód zęzowych | ||||||
• urządzeń do oczyszczania ścieków sanitarnych | ||||||
• Hydrauliczne instalacje okrętowe | ||||||
• Urządzenia sterowe statku | ||||||
• Śruby nastawne | ||||||
• Urządzenia kotw iczne | ||||||
• Instalacje otwierania i zamykania pokryw luków ładowni | ||||||
2. |
Instalacje hydrauliczne drzw i wodoszczelnych | |||||
Urządzenia przeładunkowe | ||||||
Windy łodziowe | ||||||
LABORATORIUM | ||||||
Obsługa urządzeń pomocniczych siłowni okrętowych: a) Przygotowanie instalacji. b) Uruchomienie pod nadzorem. c) Ocena poprawności pracy. d) Wyłączenie. |
8 |
8 | ||||
Razem |
17 |
8 |
25 |
II. Znać