5673056874

3.    Jakie korzyści wynikają ze stosowania Polskich Norm i Norm ISO?

4.    Jakie są podstawowe działy Polskiej Normy?

5.    Jaki jest sposób oznaczania nonn?

Faza II. Planowanie

1.    Jak oznacza się normy ?

2.    Jakie jest przeznaczenie norm ?

3.    Jak klasyfikujemy normy ?

Faza III. Ustalenie

1.    Uczniowie pracując w zespołach odczytują oznaczenia norm rysunkowych.

2.    Uczniowie zastanawiają się nad przeznaczeniem i klasyfikacją nonn.

3.    Uczniowie konsultują z nauczycielem poprawność odczytanych oznaczeń norm oraz tok postępowania podczas klasyfikowania norm.

Faza IV. Wykonanie

1.    Uczniowie odczytują oznaczenia Polskich Norm i Norm ISO.

2.    Uczniowie opisują przeznaczenie wybranych norm.

3.    Uczniowie dokonują klasyfikacji norm.

Faza V. Sprawdzanie

1.    Uczniowie przygotowują się do zaprezentowania swojej pracy. Zespoły uczniów wyznaczają lidera grupy, który dokonuje prezentacji ćwiczenia.

2.    Uczniowie sprawdzają w grupach poprawność wykonanych ćwiczeń. Nauczyciel sprawdza poprawność.

15