5673056877

Środki dydaktyczne:

•    rysunki rzutowe,

•    rzutnik multimedialny lub tablica interaktywna,

•    komputer z dostępem do Internetu,

•    modele brył,

•    literatura zgodnie z poradnikiem dla nauczyciela.

Formy organizacji pracy uczniów:

•    praca w grupach,

•    praca indywidualna.

Czas trwania zajęć: 1 godzina dydaktyczna.

Przebieg zajęć:

Lp	Ogniwa zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Czas trwania
1.	Stworzenie ładu zewnętrznego i wewnętrznego	-    wita uczniów, -    sprawdza obecność, -    podaje temat zajęć, -    przed stawi a cel e zaj ęć.	- zapi suj ą temat zaj ęć w zeszytach.	3 min.
2.	Opracowanie nowego materiału	-    przypomina zagadnienia z ostatnich zajęć, -    rozpoczyna opracowanie nowego materiału.	-    odpowiadają na pytania, -    biorą czynny udział w zajęciach, -    zapisują nowe informacje w zeszytach,	5 min.
3.	Kształtowanie pojęć	-    wyjaśnia jak należy analizować rysunki, -    nawiązuje rozmowę z uczniami na temat rodzajów rzutowania.	- odpowiadają na pytania nauczyciela.	5 min.
4.	Wiązanie teorii z praktyką	-    przypomina terminologię stosowaną przy rysowaniu rzutów prostokątnych, -    wyjaśnia „od czego”	- wybierają przedmiot do rysowania.	5 min.

18