5673850749

Uniwersytet Rzeszowski

ROK STUDIÓW, SEMESTR: dz I, 2 z 11,2 LICZBA PUNKTÓW ECTS: dz 3 z 4

METODY NAUCZANIA: podające, problemowe, konwersatoria, testowanie wyników kształcenia, film, dyskusja, praktyczne sporządzenie wybranych dokumentów w zakresie rozwoju zawodowego JĘZYK WYKŁADOWY: polski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: prof. dr hab. Jolanta Szempruch, dr Roman Król, mgr Dorota Szumna

WYMAGANIA WSTĘPNE:

CELE PRZEDMIOTU:

-    przybliżenie w perspektywie historycznej istoty i przedmiotu pedeutologii, instytucji i zawodu nauczyciela, jego osobowości i doboru kandydatów do zawodu nauczycielskiego;

-    zapoznanie z systemem kształcenia nauczycieli, startem, adaptacją i funkcjonowaniem w zawodzie nauczycielskim;

-    zapoznanie z aktualnie obowiązującymi uregulowaniami prawnymi w zakresie rozwoju zawodowego nauczyciela i systemem dokształcania, doskonalenia i tendencjami w zakresie samokształcenia nauczyciela, pomiarem i oceną efektów pracy nauczyciela, transformacją w strukturze, pozycji społecznej nauczyciela i zawodu nauczycielskiego.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Wprowadzenie w problematykę pedeutologiczną.

Orientacje metodologiczne w badaniach pedeutologicznych. Nauczyciel i jego zawód. Polska myśl pedeutologiczną. Edukacja nauczyciela, kształcenie i doskonalenie zawodowo - pedagogiczne.

Filozoficzno - etyczne dylematy zawodu nauczycielskiego. Międzynarodowa współpraca nauczycieli. WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Aktywny udział w zajęciach dydaktycznych, dwa kolokwia do zaliczenia ćwiczeń. Zaliczenie na podstawie aktywnego udziału w wykładach; po uzyskaniu zaliczenia ćwiczeń

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

A. A. Kotusiewicz, H. Kwiatkowska, W. Zaczyński, Pedeutologia - badania i koncepcje metodologiczne, Warszawa 1993

St. Juszczyk, Twórczy rozwój nauczyciela, Kraków 1996

Cz. Banach, Orientacje - koncepcje edukacji nauczycielskiej, Kraków 1998

J. Szempruch, Pedagogiczne kształcenie nauczycieli wobec reformy edukacji w Polsce, Rzeszów 2000 J. Szempruch, Nauczyciel w zmieniającej się szkole. Funkcjonowanie i rozwój zawodowy, Rzeszów 2001 J. Niemiec Edukaq'a i nauczyciele w przyszłości w systemie kształcenia, dokształcania i doskonalenia nauczycieli, Kraków 1991

Ustawa z dania 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela z późniejszymi zmianami.

NAZWA PRZEDMIOTU: Statystyka 2-letnie SPECJALNOŚĆ: wszystkie TYP PRZEDMIOTU: podstawowy POZIOM PRZEDMIOTU:

ROK STUDIÓW, SEMESTR: I, 2 Z I, 1

LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2

METODY NAUCZANIA: Ćwiczenia - dyskusja, pokaz.

JĘZYK WYKŁADOWY: polski

IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY: dr Cz. Lewicki

WYMAGANIA WSTĘPNE:

CELE PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami opisu i wnioskowania statystycznego w naukach pedagogicznych. Wyposażenie studentów w umiejęt-ność opracowywania i interpretacji danych statystycznych występujących w pracach naukowych z pedagogiki. Ukształtowanie praktycznych umiejętności słuchaczy w zakresie doboru metod opisu i wnioskowania statystycznego oraz wykonywania stosownych obliczeń i interpretacji w ramach seminarium magisterskiego.