5851989375

	2.    Frąckowiak T., Kapała M., Zubik A., Cieślik A. (2006). Konstruowanie obrazu starości i jego implikacje społeczne a perspektywa danych empirycznych. W: J. T. Kowaleski, P. Szukalski (red.). Starość i starzenie się jako doświadczenie jednostek i zbiorowości ludzkich. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. 3.    Nerło M. (2007). Kryzys suicydalny w okresie późnej dorosłości. W: A. I. Brzezińska i in. (red.). Zagrożenia rozwoju w okresie późnej dorosłości. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora. 4.    Straś-Romanowska M., Frąckowiak, T. (2008). Potoczne przekonania na temat starzenia się w świetle badań psychologicznych. W: J. T. Kowaleski, P. Szukalski (red.). Pomyślne starzenie się w perspektywie nauk społecznych i humanistycznych. Łódź: Wydawnictwo UŁ. 5.    Straś-Romanowska M. (2011). Późna dorosłość. W: J. Trempała (red.). Psychologia rozwoju człowieka. Podręcznik akademicki. Warszawa: PWN. UzuDełniaiaca: 1.    Mossakowska M., Broczek K., Witt M. (2007). Skazani na długowieczność. W poszukiwaniu czynników pomyślnego starzenia. Poznań: Ośrodek Wydawnictw Naukowych. 2.    Robbins J. (2006). Zdrowi stulatkowie. Naukowo potwierdzone sekrety najzdrowszych i najdłużej żyjących ludzi na świecie. Wrocław: Wydawnictwo PU RANA. 3.    Vaillant G. E.(2007). Pozytywne starzenie się. W: P. A. Linley, S. Joseph (red.). Psychologia pozytywna w praktyce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 4.    Zając L.(2002). Psychologiczna sytuacja człowieka starszego oraz jej determinanty. W: K. Obuchowski (red.). Starość i osobowość. Bydgoszcz: Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej
17.	Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia -    wykład: -    ćwiczenia: -    laboratorium: -    konwersatorium: przygotowanie scenariusza zajęć wspomagających kondycję osób starszych -    warsztat: -    inne:
18.	Język wykładowy polski
19.	Obciążenie pracą studenta
	Forma aktywności studenta	Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

4