614373008

10

12.graficznie przedstawia wzrosty i spadki napięć w obwodzie szeregowym 13.interpretuje prawo Ohma dla obwodu całkowitego jako szczególny przypadek prawa Kirchhoffa

14. przedstawia graficznie zmiany potencjału wewnątrz ogniwa, z którego nie czerpiemy prądu

15. rozwiązuje złożone zadania rachunkowe z zastosowaniem I i II prawa elektrolizy Faradaya

Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:

I    .wymienia sposoby badania pola magnetycznego

2.przedstawia graficznie pole magnetyczne magnesów trwałych przy pomocy linii pola magnetycznego

3.określa kierunek; zwrot i wartość siły działającej na cząstkę naładowaną w polu magnetycznym

4.określa kierunek, zwrot i wartość siły elektrodynamicznej działającą na przewodnik w polu magnetycznym

ó.określa kształt linii pola magnetycznego wokół przewodnika prostoliniowy z prądem

ó.określa kształt linii pola magnetycznego wytworzonego przez zwojnicę

7.określa bieguny magnetyczne zwojnicy

8.opisuje budowę silnika na prąd stały

9.omawia budowę i zasadę działania miernika elektrycznego

Wymagania na ocenę dostateczną. Uczeń:

1.określa pojęcie wektora indukcji magnetycznej B 2.określa jednostkę indukcji magnetycznej

3.oblicza natężenie pola magnetycznego wokół prostoliniowego przewodnika z prądem 4.określa jednostkę natężenia pola magnetycznego 5.oblicza natężenie pola magnetycznego wewnątrz zwojnicy

6.    definiuje jednostkę natężenia prądu

7. definiuje względną przenikalność magnetyczna danego materiału

8. wyjaśnia pojęcia: ferromagnetyk, paramagnetyk, diamagnetyk

9. wyjaśnia zachowanie się cząstki naładowanej w polu elektrycznym

10. wyjaśnia zachowanie się cząstki naładowanej w polu magnetycznym

II    .oblicza promień okręgu, po którym porusza się cząstka naładowana w polu magnetycznym 12. posługuje się jednostką 1 eV w zadaniach rachunkowych

Wymagania na ocenę dobrą Uczeń:

1.opisuje budowę lampy oscyloskopowej

2.podaje związek między wektorami B i H w próżni

3.określa kierunek i zwrot siły wzajemnego oddziaływania dwóch prostoliniowych przewodników z prądem 4.omawia zjawisko histerezy magnetycznej 5.wyjaśnia pojęcia pozostałości magnetycznej i koercji

ó.wyjaśnia różnice występujące przy magnesowaniu stali miękkiej i stali twardej w polu magnetycznym 7.oblicza przyspieszenie cząstki naładowanej, w polu elektrycznym

8. rozwiązuje zadania rachunkowe opisujące ruch cząstki naładowanej w polu elektrycznym

9.    rozwiązuje zadania rachunkowe dla cząstki w polu magnetycznym

Wymagania na ocenę bardzo dobrą. Uczeń:

1 .wyjaśnia treść prawa Gaussa dla pola magnetycznego

2. wyprowadza wzór na siłę wzajemnego oddziaływania przewodników z prądem

3. wyjaśnia zasadę działania cyklotronu

4. wyjaśnia budowę spektroskopu masowego

5. rozwiązuje zadania rachunkowe opisujące ruch cząstki naładowanej w polu elektrycznym ó.rozwiązuje złożone zadania rachunkowe dla cząstki w polu magnetycznym

Pole elektromagnetyczne.

Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń

1 .określa sposoby wzbudzania prądu indukcyjnego

2. sformułować prawo Faradaya

3.    wyjaśnia zasadę działania modelu prądnicy

4. rozróżnia pojęcie prąd stały, zmienny, przemienny

5.określa wielkości opisujące prąd zmienny (I,f,T,) i związki między nimi ó.określa budowę i działanie transformatora