Ćwiczenie 2.
Student zna:
• postępowanie profilaktyczno-lecznicze u dziecka
• kierunki zapobiegania próchnicy
• kariostatyczne mechanizmy działania fluoru
• rolę procesu remineralizacji oraz porównać mechanizmy remineralizacji szkliwa i zębiny
• metodykę fluoryzacji kontaktowej z użyciem preparatów z niską i wysoką zawartością fluoru
• dla danego dziecka dzienną dawkę fluoru w suplementacji fluorkowej
Ćwiczenie 3.
Student zna:
• cechy zębów mlecznych w aspekcie rozwoju próchnicy
• charakterystyczne postacie i przebieg próchnicy w zębach mlecznych
• metody leczenia próchnicy w zębach mlecznych
• materiały stosowane do leczenia próchnicy w zębach mlecznych oraz podać wskazania i przeciwwskazania do ich stosowania w różnych sytuacjach klinicznych
• właściwości różnych materiałów (tj. szkło-jonomery, kompomery, ormocery, kompozyty, amalgamat srebra, korony stalowe) stosowanych w leczeniu próchnicy zębów dziecięcych
Ćwiczenie 4.
Student zna:
• cechy zębów stałych w aspekcie rozwoju próchnicy u dzieci
• metody stosowane w diagnostyce próchnicy u dzieci
z użyciem: lusterka i zgłębnika, wybarwiania tkanki próchnicowej, separacji czasowej zębów, transiluminacji, światła laserowego (Diagnodent), zdjęć rtg i in.
• odmienność w preparacji ubytków w zębach stałych niedojrzałych i wyjaśnić problem ochrony miazgi
• rolę opatrunków tymczasowych i odontotropowych w leczeniu próchnicy głębokiej
Ćwiczenie 5.
Student zna:
• nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy
• minimalnie inwazyjna stomatologia
• mechanizm powstawania i leczenia próchnicy początkowej (biała plama)
• zasady kwalifikacji pacjentów i zębów w celu uszczelniania bruzd i zagłębień
• wskazania i przeciwwskazania do poszerzonego lakowania, wypełnienia zapobiegawczego (PRR) oraz innych metody minimalnie inwazyjnych
• materiały stosowane do uszczelniania bruzd
Ćwiczenie 6.
Student zna:
• wskazania do różnych metod opracowywania ubytków próchnicowych
• niestandardowe metody leczenia próchnicy
• metody opracowywania ubytków: ART (Atraumatic Restorative Treatment), chemo- mechaniczną, abrazyjną, ozonowania, tunelową, szczelinową, w kształcenie spodka
• materiały stosowane w poszczególnych metodach
Zaliczenie_