Metody dydaktyczne:
WYKŁAD:
Zajęcia prowadzone są w formie wykładów, z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. Stosowana jest m.in. forma wykładu problemowego.
Podczas wykładu studenci prowadzą dyskusję moderowaną.
Prowadzone są konsultacje.
ĆWICZENIA:
Podczas zajęć wykorzystywane są dodatkowo następujące metody dydaktyczne:
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja,
- burza mózgów,
- warsztaty grupowe,
- elementy szybkiego uczenia się (m.in. łańcuch skojarzeń)
Zajęcia mają charakter dynamiczny i praktyczny.
Podczas prezentacji projektu końcowego, studenci zapoznają resztę grupy ćwiczeniowej z efektami swojej pracy, dzięki czemu doskonalą umiejętność swobody wypowiedzi.
Prowadzone są również konsultacje, w tym również konsultacje nadobowiązkowe, na życzenie studentów. Prowadzący pozostaje w stałym kontakcie mailowym ze studentami, rozwiewając ich ewentualne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
W przypadku wykładu, studenci zdają test końcowy (powyżej 50% możliwych punktów). Zaliczenie wykładu jest poprzedzone zaliczeniem ćwiczeń.
W przypadku ćwiczeń, studenci oddają do oceny projekt.
Obowiązkowa jest obecność na zajęciach oraz czynny udział studenta.
Oceniana jest aktywność i praca studenta podczas zajęć.
Literatura podstawowa:
Kozłowska B., Szczęsny P., Zarządzanie projektami w administracji publicznej, Fundacja Rozwoju
[1] Demokracji Lokalnej, Warszawa 2005.
[2] Mingus N., Zarządzanie projektami, Alpha One Press, Gliwice 2002.
[3] Wysocki R.K., McGary R., Efektywne zarządzanie projektami, One Press Exclusive, Gliwice 2005.
[4] Sońta-Drączkowska E., Zarządzanie wieloma projektami, PWE, Warszawa 2012.
[5] A Guide to the Project Management Body of Knowledge, PMI, 2009.
Literatura uzupełniająca:
[1] 1. Brandenburg H., Zarządzanie projektami, Wyd. AE w Katowicach, Katowice 2002.
[2] 2. Drobniak A., Ocena projektów publicznych, Wyd. AE w Katowicach, Katowice 2005.
3. Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych, red. M. Szwabe, Oficyna
[3] Wolters Kluwer Business, Kraków 2007.