8299308127

8) zna etapy ewolucji człowieka

9) zna rozwój rośliny od nasienia do owocu

10) zna rozwój owada, płaza, ssaka ,ryby, ptaka, gada 1 l)zna warstwową budowę Ziemi

12)    podejmuje działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku; wie, jakie zniszczenia w przyrodzie powoduje człowiek (wypalanie łąk, zaśmiecanie lasów, nadmierny hałas, kłusownictwo);

13)    zna wpływ przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin:

a) wpływ światła słonecznego na cykliczność życia na Ziemi,

b) znaczenie powietrza i wody dla życia,

c) znaczenie wybranych skał i minerałów dla człowieka (np. węgla i gliny);

14)    nazywa części ciała i organy wewnętrzne zwierząt i ludzi (np. serce, płuca, żołądek);

15)    zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się; rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia i stosuje się do zaleceń stomatologa i lekarza;

16)    dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych (w miarę swoich możliwości); orientuje się w zagrożeniach ze strony roślin i zwierząt, a także w zagrożeniach typu burza, huragan, śnieżyca, lawina, powódź itp.; wie, jak trzeba zachować się w takich sytuacjach.

7. Edukacja matematyczna.

Cele:

-wprowadzenie i utrwalenie pojęć: duży, mały; mały- mniejszy- najmniejszy; duży- większy-największy

- tworzenie pojęć gruby- cienki; gruby- grubszy- najgrubszy; cienki- cieńszy- najcieńszy; długi- dłuższy-najdłuższy

-rozpoznawanie różnych figur geometrycznych i ich nazw

-rozpoznawanie brył geometrycznych i ich cech

-wprowadzenie w pojęcia zbiorów

-wprowadzenie do stereometrii

-przygotowanie do geometrii

-przyswajanie liczb

-dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych używając materiału rozwojowego -mnożenie i dzielenie liczb całkowitych na materiale rozwojowym