Osiągnięcia uczniów można oceniać na podstawie:
- ustnych i pisemnych sprawdzianów,
- obserwacji pracy ucznia podczas wykonywania ćwiczeń,
- wykonanych projektów.
Podczas oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów szczególną uwagę należy zwrócić na:
- organizowanie stanowiska pracy,
- dobieranie metod pozyskiwania danych o terenie,
- dobieranie instrumentów geodezyjnych i przyrządów pomiarowych,
- posługiwanie się instrumentami geodezyjnymi,
- wykonywanie pomiarów kątów, długości odcinków i wysokości punktów,
- wykonywanie obliczeń geodezyjnych,
- sporządzanie map sytuacyjno-wysokościowych,
- opracowywanie dokumentacji pomiarowej, obliczeniowej i graficznej,
- przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska.
Podczas kontroli i oceny dokonywanej na podstawie wypowiedzi ustnej, należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą poprawność merytoryczną wypowiedzi, posługiwanie się terminologią zawodową oraz poprawność wnioskowania.
Po zakończeniu realizacji programu, w celu zbadania poziomu osiągnięć uczniów, proponuje się zastosowanie testu osiągnięć szkolnych z zakresu poszczególnych działów przedmiotowych.
Ocena osiągnięć edukacyjnych powinna motywować i aktywizować ucznia do nauki oraz wpływać na kształtowanie dyscypliny, pracowitości i odpowiedzialności za wykonaną pracę.
W ocenie końcowej należy uwzględnić wyniki wszystkich, stosowanych przez nauczyciela, metod sprawdzania osiągnięć uczniów.
Czarnecki K.: Geodezja współczesna w zarysie. Wydawnictwo Wiedza i Życie, Warszawa, 1995.
Jagielski A.: Geodezja I. Wydawnictwo P.W. „Stabil”, Kraków, 2002. Jagielski A.: Geodezja II. Wydawnictwo P.W. „Stabil”, Kraków, 2003. Jarzębowski T: Elementy astronomii. Podręcznik dla technikum geodezyjnego. PPWK, Warszawa, 1984.
Kamela Cz., Lipiński M.: Geodezja. PPWK, Warszawa, 1985.
Lazzarini T. i inni: Geodezja. PPŁK, Warszawa, 1995.
Płatek A.: Geodezyjne dalmierze elektromagnetyczne i tachimetry elektroniczne. Część I . PPWK, Warszawa-Wrocław, 1991.
Płatek A.: Geodezyjne dalmierze elektromagnetyczne i tachimetry