8903650056

8903650056



CK1

przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.

CK2

uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy

efekt

kształcenia

Wiedza (EPW...)

EPWl

ma wiedzę z zakresu chemii obejmującą teorię budowy materii i reakcji w niej zachodzących

K_W03

EPW2

zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inż. związanych z mechaniką i budową maszyn

K.W14

EPW3

ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów

K.W15

Umiejętności (EPU...)

EPU1

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2

ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia kompetencji zawodowych

K_U06

EPU3

ma umiejętność korzystania i doświadczanie w korzystaniu z norm i standardów związanych z mechaniką i budową maszyn

K_U26

Kompetencje społeczne (EPK...)

EPK1

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01

EPK2

potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania

K_K03

EPK3

ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp.

Treści wykładów

Liczba godzin

W1

Przedmiot inżynieria materiałowa. Wybrane minerały, ich identyfikacja i przykłady zastosowań.

4

W2

Struktura krystaliczna metali. Wady struktury krystalicznej. Krystalizacja i krzepnięcie metali i stopów.

4

W3

Przemiany fazowe. Stopy żelaza z węglem. Odlewnicze stopy żelaza, znakowanie, właściwości i zastosowanie.

4

W4

Znakowanie, właściwości i zastosowanie stali: konstrukcyjnych węglowych, narzędziowych i stopowych. Umocnienie metali i stopów. Proces rekrystalizacji. Mikrostruktura stali. Właściwości mechaniczne: A, Z, Rm, Re, U.

5

W5

Kształtowanie mikrostruktury w wyniku obróbki cieplnej: wyżarzania, hartowania, odpuszczania, ulepszania cieplnego. Obróbka cieplno-chemiczna.

5

W6

Metale nieżelazne i stopy metali nieżelaznych

4

W7

Nanomateriały.

2

W8

Sprawdzian pisemny i ustny

2

Razem liczba godzin wykładów

30



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
18EUROPEJSKIE I KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI DLA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE Europejskie Ramy Kwalifik
19 zaawansowanych (np. doktoraty). Jako instrument promowania uczenia się przez całe życie Europejsk
Program Uczenie się przez całe życie Projekt partnerski Leonardo da Vinci - 2012-1-PL1-LE004-28
Erasmus+ Program Uczenie się •• przez całe życie    f Projekt polsko - słowacki
nraars) Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie I •
idei uczenia się przez całe życie, w tym dotyczących Europejskich Ram Kwalifikacji (m.in. zastąpiono
ompeteri Uczenie się przez całe życie Adaptacyjność- radzenia sobie ze Refleksyjnośę - umiejętność
EKK1: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie - dalsze kształcenie na studiach II stopnia, stu
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI Rozumie potrzebę uczenia się przez cale życie MIT1
H Program Uczenie się przez całe życie
Program Uczenie się przez całe życie Program: UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE Pod-program: LEONARD
Program .Uczenie się przez całe życie* GrundWig Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji
Program Uczenie się przez całe życie . Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Kom
Standardy działania uniwersytetów trzeciego wieku w PolsceIV. Uczenie się przez całe życie - perspek

więcej podobnych podstron