8941510842

LABORATORIUM - Ceramika Narzędziowa

LABORATORIUM Ceramika Narzędziowa

Ćwiczenie 6

NARZĘDZIA ŚCIERNE: SPOJONE I NASYPOWE

Cel ćwiczenia

Zapoznanie się z podstawowymi rodzajami narzędzi ściernych:

a) spojonych spoiwami ceramicznymi, żywicznymi, gumowymi i metalowymi,

b) nasypowych.

Zapoznanie się z budową typowych narzędzi ściernych spojonych i nasypowych.

Zapoznanie się z systemem oznaczeń narzędzi ściernych.

Przedstawienie możliwości zastosowania badanych narzędzi ściernych.

Zakres

wymaganych

wiadomości

Narzędzia ścierne: spojone, nasypowe, pasty ścierne - ogólna charakterystyka. Rodzaje spoiw stosowanych do wytwarzania narzędzi ściernych spojonych i nasypowych. Rola spoiwa w narzędziu ściernym.

Materiały ścierne: naturalne, sztuczne - ogólna charakterystyka.

Charakterystyka narzędzi ściernych: twardość narzędzia, struktura narzędzia, wielkość ziarna ściernego, rodzaj i gatunek materiału ściernego.

Procesy wytwarzania narzędzi ściernych spojonych i nasypowych.

Ściernice konwencjonalne, ściernice supertwarde - ogólna charakterystyka, zastosowanie.

Materiały i urządzenia

Mikroskop stereoskopowy.

Rodzaje narzędzi ściernych udostępnionych do zajęć laboratoryjnych: papiery ścierne, płótna ścierne, osełki,

ściernice supertwarde: diamentowe, borazonowe,

ściernice konwencjonalne: płaskie zbrojone do przecinania, płaskie do szlifowania, garnkowe proste, garnkowe stożkowe, lamelkowe,

Materiały do testowania własności ściernych narzędzi ściernych spojonych. Tabela - oznaczenia typów narzędzi ściernych spojonych: ściernic

konwencjonalnych, segmentów ściernych i osełek ściernych.

Przebieg

ćwiczenia

1. Spośród udostępnionych na zajęciach narzędzi ściernych dokonać wyboru kilkunastu narzędzi ściernych (co najmniej 5 nasypowych i 5 spojonych).

2. Przeprowadzić wizualną obserwację okiem nieuzbrojonym a następnie pod mikroskopem narzędzi ściernych nasypowych z punktu widzenia:

a) rodzaju materiału ściernego,

b) rodzaju podłoża,

c) rodzaju spoiwa,

d) wielkości ziaren ściernych.

2. Przeprowadzić wizualną obserwację narzędzi ściernych spojonych z punktu widzenia:

a) rodzaju materiału ściernego,

b) rodzaju i objętości spoiwa,

c) wielkości ziaren ściernych,