Część podstawowa:
• zetknięcie uczniów z trudnością, jej odczucie i uświadomienie (stworzenie problemu);
• określenie trudności i sformułowanie problemów, pytań lub zagadnień (rozwiązywanie problemu);
• ustalenie pomysłu rozwiązania, planu wykonania zadania lub hipotez do sprawdzenia (rozwiązywanie problemu);
• wykonanie zadania, realizacja pomysłów, weryfikacja hipotez przez dobór i analizę danych, ich interpretację, przemyślenie i ocenę (dawanie i weryfikacja pomysłów);
• sprawdzanie poprawności rozwiązania.