9650942772

świadomym uczestnictwem w ruchu drogowym. Integralną część prezentacji stanowi opis slajdów, któiy może być wykorzystany, jako merytoryczny komentarz wygłoszony przez nauczyciela, bądź zaproszonego na lekcję przedstawiciela Policji.

TEMAT: WYPADKI KOMUNIKACYJNE - POROZMAWIAJMY (III etap edukacyjny)

Autor: Beata Soczawa⁸

Cel ogólny: Przybliżenie uczniom problematyki związanej z wypadkami komunikacyjnymi.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

-    potrafi wymienić najczęstsze przyczyny powstawania wypadków komunikacyjnych,

-    ocenia skuteczność różnego rodzaju akcji i programów prewencyjnych z zakresu przeciwdziałania wypadkowości,

-    potrafi określić skutki wypadków komunikacyjnych dla zdrowia i życia poszkodowanych,

-    uświadamia sobie konieczność przestrzegania przepisów drogowych,

-    zna schemat postępowania i umie udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej ofiarom wypadków komunikacyjnych.

Czas: 2 godziny lekcyjne

Metody i formy pracy:

-    burza mózgów

-    praca w grupach

-    kula śniegowa

-    dyskusja

-    pogadanka

-    pokaz

Środki dydaktyczne:

-    film o przyczynach wypadków komunikacyjnych (dostępny w Internecie na stronie: http://www.youtube.com/watch?v=lAkl3KUi6dA lub http://www.youtube.com/watch?v=iatezFC 1 aFk )

-    duże arkusze papieru (po jednym dla każdej grupy)

-    markery

-    magnesy do przyczepiania papieru do tablicy

-    fantom do ćwiczenia resuscytacji

-    materiały opatrunkowa Uwagi:

Tematyka lekcji obejmuje zagadnienia z podstawy programowej nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum. Uczeń omawia zasady zachowania się podczas wypadków i katastrof komunikacyjnych) oraz w szkole ponadgimnazjalnej - zagrożenia czasu pokoju, ich źródła, przeciwdziałanie ich powstawaniu, zasady postępowania w przy padku ich wystąpienia i po ich ustąpieniu.

Uczeń przedstawia zasady działania w przypadku zagrożeń czasu pokoju (np. awarii, katastrofy komunikacyjnej, budowlanej), podczas przebywania w domu, szkole, miejscu rekreacji i na trasie komunikacyjnej, wyjaśnia zasady postępowania związane z wyszukiwaniem i wynoszeniem ofiar oraz osób zagrożonych z rejonów porażenia.

Pierwsza lekcja powinna być poświęcona w całości tematyce wypadków na drodze, natomiast druga - zasadom zachowania się i udzielania pierwszej pomocy ofiarom wypadków komunikacyjnych. Zaleca się, aby zagadnienia związane z udzielaniem pierwszej pomocy przedmedycznej zostały wcześniej zrealizowane - wówczas lekcja ta może służyć, jako podsumowanie w iadomości i umiejętności z tego zakresu.

Beata Soczawa jest doradcą metodycznym przedmiotu „Edukacja dla bezpieczeństwa" w RCRE w Opolu.

18