9742848821

jednoznacznie i precyzyjnie sformułować zadania i prace do samodzielnego wykonania.

Biorąc pod uwagę poziom wiadomości i sumę umiejętności, jaką musi dysponować absolwent podejmujący pracę w archiwum zakładowym oraz państwowym (historycznym), główna uwaga w procesie nauczania powinna być zwrócona na dokumentację współczesną Z tych względów także wymiar czasu przeznaczony na poszczególne tematy należy zróżnicować.

Najwięcej czasu należy przeznaczyć na metodykę opracowania materiałów archiwalnych ze zwróceniem szczególnej uwagi na dokumentację aktową. Jednym z trudniejszych do opanowania przez ucznia problemów są podstawowe zasady archiwalne oraz metodyka opracowania dokumentacji czytanej maszynowo oraz kontrola archiwum zakładowego.

Z tych względów umiejętność posługiwania się przez uczniów podstawowymi zasadami archiwistyki i normami archiwalnymi powinna być sprawdzana przez nauczyciela podczas całego cyklu nauczania .

Specyfika przedmiotu wskazuje, że powinny być zastosowane następujące kryteria oceniania :

zgodności wykonanej pracy z zasadami archiwistyki i przepisami archiwalnymi,

-    poprawności posługiwania się terminologią archiwalną

-    umiejętności stosowania wiedzy historyczno-ustrojowej w wykonywaniu prac archiwalnych,

-    poprawności posługiwania się narzędziami.

W tym przedmiocie najczęściej stosowanymi metodami oceniania powinny być: ustne odpytywanie, prace pisemne w formie referatów, opracowań, sprawdzianów oraz próba działania w sytuacji praktycznej, realnej i symulowanej.

4. PODSTAWOWE ŚRODKI DYDAKTYCZNE

“ Normy metodyczne obowiązujące w archiwach.

-    Słowniki archiwalne.

-    Formularze pomocy ewidencyjno-informacyjnych.

-    Wykazy akt, instrukcje kancelaryjne.

-    instrukcja o prowadzeniu archiwum zakładowego.