9752256990

Akademia Polonijna, Wydział Interdyscyplinarny Instytut Ekonomii, Administracji i Politologii kierunek Ekonomia, rok akademicki 2011/2012

SYLLABUS

przedmiot: ELEMENTY LOGIKI I TEORII DYSKUSJI

Prowadzący zajęcia	Dr Justyna Stadniczeńko - Sinica
Kod przedmiotu	AL.-1041 Punkty ECTS | 4
Miejsce przedmiotu w programie studiów	Studia niestacjonarne 1 stopnia Rok II, semestr 4 liczba godzin zajęć: ogółem 15, wykłady 10, PW 5 g Status przedmiotu: ogólny
Formy zajęć	Wykład
Język wykładowy	Polski
Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne:	Brak
Założenia i cele przedmiotu:	Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami szeroko rozumianej logiki, przedstawienie informacji dotyczących zasadniczych systemów logiki oraz wyrobienie podstawowych sprawności logicznych takich jak umiejętność jasnego i uporządkowanego słownego formułowania myśli, umiejętność sprawnego i poprawnego wnioskowania oraz umiejętność uzasadniania twierdzeń. Celem wykładu jest wykształcenie studentów odznaczającego się kulturą logiczną. Student ma przyswoić sobie podstawową wiedzę z dziedziny logiki praktycznej, nabyć swobodę i sprawność w posługiwaniu się nią oraz określone umiejętności związane z jej zastosowaniem.
Efekty kształcenia	W zakresie wiedzy: student zna podstawowe pojęcia logiczne, twierdzenia logiki i ogólne reguły metodologiczne, które znajdują zastosowanie w wyrabianiu umiejętności składających się na kulturę logiczną. Potrafi: formułować w sposób precyzyjny swoje myśli i dostrzegać precyzję lub jej brak w wypowiedziach innych ludzi; dokonywać analizy językowej i logicznej; identyfikować błędy w wyrażaniu myśli; odróżniać poszczególne rodzaje wyrażeń językowych (np. zdania w sensie logicznym i normy); dbać o logiczny i rzeczowy porządek wypowiedzi słownych i myśli; poprawnie definiować; zajmować postawę racjonalną (krytyczną) wobec twierdzeń, które uznaje za prawdziwe; uzasadniać twierdzenia i łączyć moc asercji twierdzenia z mocą jego uzasadnienia; rozpoznawać strukturę i wartość przeprowadzanych wnioskowań i poprawnie wnioskować; rozwiązywać zadania myślowe (problemy) przy pomocy wnioskowania; poprawnie stawiać pytania; być konsekwentnym w myśleniu; prowadzić merytoryczną dyskusję; odróżniać merytoryczną argumentację od zabiegów manipulacyjnych i chwytów erystycznych; odróżniać poznanie (uzyskiwanie wiedzy) od innych rodzajów ludzkiej działalności. W zakresie umiejętności: student potrafi podać definicje, omówić zagadnienia poruszane na zajęciach, potrafi przedstawić istotę pewnych zjawisk, wyjaśnić celowość wprowadzenia określonych rozwiązań (np. potrafi rozpoznać oraz omówić techniki legislacyjne i

10