12
1. Stosunek Morawskiego do klasyków i romantyków, (szk.) 2. Postacie fantastyczne Mickiewiczowskich ballad, (dom.) 3. Obrzęd >Dziadów«. (szk) 4. Obrazy przyrody w II. i IV. cz. »Dziadów*, (dom.) 5 Uczta na zamku malborskim w »Konradzie Wallenrodzie*, (szk.) 0. Rozbiór wiersza Mickiewicza p. t. »Rozum i wiara«. (szk,) 7. Krym w sonetach Mickiewicza, (dom.) 8. Liberum veto« w dziejach Polski, (szk.) 9. Ukraina w »Maryi« Malczewskiego, (dom.) 10. Charakterystyka »Jana Bielecki ego«. (szk.)
1. Moralność i miłość ojczyzny podstawą charakteru. Rozprawka. (dom ) 2. Monolog Kordyana a Improwizacya Konrada, (szk.) 3. Wenedzi a Lechici. Charakterystyka porównawcza, (szk.) 4. Myśl przewodnia »Nieboskiej«. (szk.) 5. Obraz upadającego Rzymu. Na podstawie »lrydiona« Krasińskiego, (dom.) 0. Przyszłość Polski w *Przedświcie« Krasińskiego, (szk.) 7. Główne idee naszej poezyi romantycznej, (szk.) 8. Dlaczego w literaturze naszej po r. 1863. proza bierze górę nad poezyą (szk.)
/') P nicinicckiin.
KLASA V a ;• b.
1. Unser Wohnhaus. (dom.) 2. Des Kaisers ueue Kieider. Nach der Schullekture. (szk.) 3. Der Nutzen der Baume. (dom.) 4. Der seltsame Traum. Nach dem Lesebuche. (szk.) 5. Welche Naturerzeugnisse liefern dem Menschen den Stoff z.u seiuer Be-kleidung? (dom.) 0. a) Grimm, Hatisel und Gretel (Die Hexen-hiitte). (szk.) b) Grimm, Bruderchen und Schwesterchen (die verwiinschten Brunnlein). (szk.) 7. Uber den Nutzen des Eisens. (dom.) 8. Aus meiner Privatlektiire: Grimm, Marchen : die sie-ben Raben, a) die Verwiinschung, b) die Erlóstmg. (szk.) 9. Der Graf von Habsburg. Charakteristik nach Schiller, (dom.) 10. Kan-nitverstan. Nacherzahlt. (szk.)
I. Wie machte der Nachtwachter von Esciienreiu seinen Dieust ? Nach der Schullekture. (szk.i 2. Wie verbrachte ich die