1313878198

SPIS RYSUNKÓW

1 a. Rozkłady stopni szkolnych z przedmiotu głównego.........................45

1 b. Rozkłady stopni szkolnych z przedmiotów ogólnokształcących...................46

2.    Rozkłady wystawionych przez nauczyciela przedmiotu głównego ocen przydatności do dalszych studiów muzycznych..........................................47

3.    Rozkłady ocen zbiorczych......................................48

4    a. Profil zdolności muzycznych i intelektualnych uczniów szkół ogólnokształcących w stosunku do norm

muzycznych.............................................55

4b. Profil zainteresowań uczniów szkół ogólnokształcących w stosunku do norm muzycznych.....57

4c. Profil osobowości uczniów szkół ogólnokształcących w stosunku do norm muzycznych.......59

5    a. Różnice w profilu uzdolnień i zainteresowań na różnych poziomach nauczania...........63

5    b. Różnice w profilu osobowości na różnych poziomach nauczania...................64

6    a. Różnice między najlepszymi i najgorszymi uczniami szkół muzycznych w zakresie zdolności specyficz

nie muzycznych i inteligencji ogólnej...............................67

6b. Różnice między najlepszymi i najgorszymi uczniami szkół muzycznych w zakresie zainteresowań 68 6 c. Różnice między najlepszymi i najgorszymi uczniami szkół muzycznych w zakresie cech osobowości 69

7. Rozpiętość wyników testowych w grupie najlepszych i najgorszych studentów PWSM.......73

8 a. Profile uzdolnień uczniów bardzo dobrych.............................79

8b. Profile uzdolnień uczniów złych...................................80 6 | SPIS RYSUNKÓW