1313878729

:liwi absolwentom

rewalidacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej z dziećmi/osobą z niepełnosprawności oraz autyzmem, zespołem Aspergera. Komplementarna ścieżka edukacyjna umożl nabycie niezbędnych kompetencji i umiejętności, które wykorzystają w praktyce zawodowej.

Krystyna Dworecka

kierownik merytoryczny kierunku

Kierunek ten stanowi doskonałe przygotowanie merytoryczne i praktyczne do pracy dydaktycznej, rewalidacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem, zespołem Aspergera. Rozwija kompetencje słuchaczy w zakresie wyzwalania potencjału rozwojowego osób z autyzmem, zespołem Aspergera na każdym etapie edukacyjnym oraz ukazuje swoistość kształcenia w świetle aktualnej wiedzy z zakresu pedagogiki ogólnej i specjalnej.

Studia rzetelnie przygotowują słuchaczy do efektywnej pracy z dziećmi/osobą z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem, zespołem Aspergera. Słuchacze nabędą umiejętność dostosowania metod i form pracy do potrzeb uczniów, diagnozowania psychopedagogicznego, umiejętnego konstruowania i skutecznego realizowania indywidualnych programów edukacyjno - terapeutycznych, opracowywania WOPFU, IPET-u. Komplementarna ścieżka edukacyjna umożliwi słuchaczom nabycie szerokich kompetencji psychopedagogicznych, które wykorzystają w praktyce zawodowej.

Studia umożliwiają uzyskanie kwalifikacji do pracy z dziećmi/osobą niepełnosprawną intelektualnie oraz autyzmem, zespołem Aspergera.

Praktyczny charakter studiów

Program studiów obejmuje 120 godzin praktyk, podczas których słuchacz nabędzie umiejętności w zakresie zastosowani nabytej wiedzy w praktyce, weryfikowania programów terapeutycznych w relacji z praktyką, obserwacji podopiecznych w warunkach dydaktycznych, terapeutycznych i wychowawczych.

Uczestnicy

Studia skierowane są do nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów pracujących z