1313878732

Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu_

Sytuacja rodziny dziecka z niepełnosprawnością oraz autyzmem, zespołem Aspergera (10 godz.)

pojęcie diagnozy cechy diagnozy rodzaje i etapy diagnozy

metody diagnozowania i sposoby ich wykorzystania w praktyce diagnoza na użytek rewalidacji indywidualnej znaczenie diagnozy w procesie kształcenia i wychowania

rozwój mowy a niepełnosprawność, autyzm

formy wspomagające rozwój mowy u dziecka z autyzmem, w domu i przedszkolu/szkole Metody komunikacji alternatywnej w pracy z dzieckiem z autyzmem (14 godz.)

alternatywne metody komunikacji z dzieckiem z autyzmem

projektowanie programów wspomagających rozwój komunikacji z dzieckiem z autyzmem Zasady i metody pracy rehabilitacyjnej i rewalidacyjnej osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem, zespołem Aspergera (22 godz.)

metody rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami

łączenie rehabilitacji i rewalidacji w pracy z dzieckiem, uczniem z niepełnosprawnościami, autyzmem/zespołem Aspergera