Lp. |
Elementy składowe sylabusu | |
'• |
Nazwa modułu/ przedmiotu |
Statystyka opisowa |
2. |
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot |
Instytut Społeczno - Artystyczny |
3. |
Kod przedmiotu |
E.9.2.W E.9.2.C |
4- |
Język przedmiotu |
polski |
5. |
Treści programowe |
Przedmiot i funkcje badań statystyki. Pojęcia wstępne. Rodzaje badań statystycznych, proces badania statystycznego. Opisowa analiza struktury zjawisk masowych. Analiza dynamiki zjawisk. Wyznaczanie podstawowych miar i ich interpretacja. Badanie dynamiki zjawisk jednorodnych (przyrosty absolutne, przyrosty względne, indeksy indywidualne). Badanie dynamiki zjawisk złożonych (indeksy agregatowe). |
6. |
Typ przedmiotu |
obowiązkowy do zaliczenia semestru |
7. |
Rok studiów, semestr |
rok I, sem. 11 |
8. |
Imię i nazwisko osoby (osób) prowadzącej przedmiot | |
9. |
Imię i nazwisko osoby (osób) egzaminującej bądź udzielającej zaliczenia w przypadku, gdy nic jest nim osoba prowadząca dany przedmiot | |
10. |
Formula przedmiotu |
wykład, ćwiczenia |
Wymagania wstępne |
Znajomość podstaw matematyki. | |
12. |
Liczba godzin zajęć dydaktycznych |
wykłady 25 godz., ćwiczenia 25 godz.- stacjonarne w 15 godz., ćw 15 godz. - niestacjonarne |
13. |
Liczba punktów ECTS przypisana modulowi/przedmiotow i |
4 pkt stacjonarne i niestacjonarne |
14. |
Założenia i cele modulu/przcd miotu |
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z metodami analizy struktury zjawisk oraz z interpretacją parametrów rozkładu cechy statystycznej. Program przedmiotu zawiera również treści związane z badaniem współzależności cech oraz ich interpretacją. |
15. |
Metody dydaktyczne |
Metody praktyczne (studium przypadków z zakresu poruszanej tematyki). Metody podające (prezentacja multimedialna). |
16. |
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia z przedmiotu, a także formę i warunki zaliczenia poszczególnych form zajęć wchodzących w zakres danego przedmiotu |
Egzamin pisemny. Aktywne uczestnictwo w zajęciach (np. mierzone liczbą wypowiedzi na zajęciach, praktycznym rozwiązywaniem problemów poruszanych na ćwiczeniach). |