1629289582

10.    Metody i techniki wychowania.

Pojęcie metody i techniki wychowania. Kryteria doboru metod wychowania. Typologie metod wychowania. Charakterystyka metod wychowania. Charakterystyka technik wychowania.

11.    Trudności wychowawcze w szkole. Błędy wychowawcze.

Pojęcie i przyczyny trudności wychowawczych w szkole. Błąd w wychowaniu. Uwarunkowania błędnych zachowań wychowawcy. Kategorie błędów wychowawczych. Błędne i właściwe zachowania wychowawcy.

12.    Agresja i przemoc jako problem wychowawczy.

Formy i rodzaje przemocy i agresji. Psychospołeczne uwarunkowania i przejawy agresji wśród młodzieży szkolnej. Działania szkoły na rzecz przeciwdziałania agresji wśród uczniów. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością (programy MEN w tym zakresie).

13.    Przedmiot i zadania dydaktyki.

Historyczny rys dydaktyki ogólnej. Miejsce dydaktyki wśród dyscyplin pedagogicznych. Zadania dydaktyki ogólnej. Dydaktyka ogólna a dydaktyki szczegółowe. Dydaktyka pielęgniarstwa. Ortodydaktyka.

14.    Cele kształcenia ogólnego i zawodowego.

Pojęcie i źródła celów kształcenia. Rodzaje celów kształcenia. Sposoby wyprowadzania celów, operacjonalizacja. Taksonomia celów kształcenia. Plan wynikowy. Plan metodyczny.

15.    Koncepcje formułowania treści kształcenia.

Znaczenie treści w procesie kształcenia. Pedagogiczne teorie doboru treści kształcenia. Modele kształcenia według układu treści. Dylematy doboru treści kształcenia. Podstawa programowa. Programy kształcenia. Treści kształcenia w zawodzie pielęgniarskim.

16.    Proces kształcenia.

Proces kształcenia jako podstawowy element procesu dydaktycznego. Style nauczania. Ogniwa procesu dydaktycznego. Strategie kształcenia. Kształcenie wielostronne. Cechy nowoczesnego modelu procesu kształcenia.

17.    Zasady kształcenia.

Zasady kształcenia jako reguły skuteczności. Typologie zasad kształcenia. Charakterystyka treści zasad.

18.    Metody nauczania.

Klasyfikacja metod nauczania. Metody asymilacji wiedzy. Metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy. Metody waloryzacyjne. Metody praktyczne.

19.    Formy organizacyjne nauczania.

Systemy organizacyjne kształcenia. Nauczanie jednostkowe, zbiorowe i grupowe. Typy lekcji. Organizacja pracy uczniów na lekcji. Organizacja pracy domowej.

20.    Środki dydaktyczne medialne i multimedialne.

Pojęcie i funkcje środków kształcenia. Podział i charakterystyka środków dydaktycznych. Kształcenie multimedialne. Kształcenie wspomagane przez komputer. Internet, radio i telewizja w pracy dydaktycznej. Podręczniki szkolne.

21.    Trudności i niepowodzenia szkolne.

Uwarunkowania powodzeń i niepowodzeń szkolnych. Rodzaje i przyczyny niepowodzeń szkolnych. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym.

22.    System oświatowy w Polsce i w krajach Unii Europejskiej.

Podstawowe zadania i elementy systemu oświaty w Polsce. Obowiązek szkolny. Zarządzanie szkołami. Nadzór pedagogiczny. Centralna Komisja egzaminacyjna. Kształcenie ustawiczne. Organizacja kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Systemy oświaty w wybranych krajach Unii Europejskiej.

23.    Osobowość i zawód nauczyciela.

Poglądy pedagogów i psychologów na temat cech osobowości nauczyciela decydujących o jego wpływie wychowawczym. Cechy osobowości nauczyciela w relacjach z uczniami, innymi nauczycielami i społeczeństwem. Rozwój zawodowy nauczyciela.

24.    Działalność pedagogiczna w pielęgniarstwie.

Funkcja wychowawcza i kształcenia w zawodzie pielęgniarskim. Wychowanie zdrowotne. Edukacja zdrowotna.

Tematyka ćwiczeń:

1.    Metodyka pracy umysłowej (studiowania).

2.    Kształcenie specjalne. Zasady ortodydaktyki.

3.    Postawy społeczne wobec dzieci i młodzieży z odchyleniami od normy oraz wobec osób