1864814576

•    Kształcenie umiejętności porównywania i klasyfikowania przedmiotów według długości i prawidłowego posługiwania się określeniami: długi - dłuższy, krótki -krótszy, taki sam.

Dzieci mają za zadanie znaleźć 2 patyki. Określają długość, długi - dłuższy, krótki -krótszy, taki sam.

-    Który patyk jest najdłuższy? - mierzenie patyków - wybór najdłuższego.

-    Który patyk jest najkrótszy?

Wyszukiwanie patyków, które mają taką samą długość.

Następnie dzieci układają różne kompozycje z patyków.

POPOŁUDNIE

„Dwa - trzy - cztery” - zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa.

•    Utrwalenie umiejętności przeliczania w zakresie 4.

Dzieci poruszają się po sali. Na hasło: dwa - dzieci ustawiają się parami, na hasło: trzy -tworzą trójki, na hasło: cztery - tworzą czwórki.

„Wiatr” - rysowanie kredkami jednocześnie obiema rękami różnorodnych linii

(symbolizujących wiatr).

•    Rozwijanie sprawności manualnej obu rąk.

Zabawy i gry stolikowe.

Dzieci wybierają różnorodne układanki, puzzle, mozaiki geometryczne i wtyczkowe.

Z chętnymi dziećmi nauka gry w domino obrazkowe.

II dzień

Temat dnia: URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE W NASZYM DOMU RANEK

„Mieszkanie Hani” - słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego, rozmowa na temat treści wiersza i własnych doświadczeń.

•    Zapoznanie z rolą urządzeń elektrycznych w życiu codziennym i niebezpieczeństw związanych z prądem.

„Urządzenia w naszych domach” - zagadki słuchowe.

•    Kształcenie umiejętności rozpoznawania dźwięków z otoczenia, ćwiczenia słuchowe.

Nauczyciel odtwarza nagrane odgłosy urządzeń elektrycznych, dzieci odgadują jakie to urządzenie.

„Kolorowe kółka” - zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa.

3