1950083189

Prowadzone w WAT kierunki kształcenia, które posiadają akredytację nadaną przez Państwową Komisję Akredytacyjną i Komisję Akredytacyjną Uczelni Technicznych

„Regulamin systemu zapewnienia jakości kształcenia”

•    Decyzja nr 8/PRK/2009 Prorektora ds. Kształcenia WAT z dnia 16 łipca 2009 r. w sprawie wzorów dokumentów wytwarzanych w procesach opisanych w regulaminie systemu zapewnienia jakości kształcenia w Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego

•    Decyzja nr 5/2009/K Prorektora WAT z dnia 22 maja 2009 r. w sprawie wzorów dokumentów oraz trybu przeprowadzania opiniowania nauczycieli akademickich przez studentów i dok-

•    Decyzja nr 18/2009/K Prorektora WAT z dnia 22 maja 2009 r. w sprawie okresowej oceny nauczycieli akademickich

•    Decyzja nr 73/R/2010 Prorektora WAT z dnia 16 kwietnia 2010 r. w sprawie powołania zespołu ds. funkcjonowania systemu jakości kształcenia w Wojskowej Akademii Technicznej. Opracowanie i realizacja ww. uchwał

i decyzji stanowią pewien schemat działań projakościowych, które obejmują: samoocenę uczelni oraz stałe monitorowanie efektów odnoszących się do wszystkich głównych aspektów działalności dydaktyczno-naukowej naszej uczelni. Koordynacją systemu jakości kształcenia zajmuje się Dział Organizacji Kształcenia, ale główny ciężar pracy utrzymania systemu ponoszą wydziały akademickie.

W skład zespołu ds. funkcjonowania systemu jakości kształcenia w Wojskowej Akademii Technicznej wchodzą następujące osoby: prof. dr hab. inż. Jarosław Rutkowski - prorektor ds. kształcenia; dr Ewa Łakoma - prodziekan ds. studenckich (WCY); dr inż. Stanisław Kor-natowski - prodziekan ds. studenckich (WEL); dr inż. Janusz Jasiński (WIG); dr inż. Aleksander Kieżun - prodziekan ds. studenckich (WTC); dr Stanisław Kowalczyk (WME); dr inż. Piotr Zalewski - prodziekan ds. studenckich (WMT); dr inż. Mirosław Szczurek (IOE); dr inż. Mirosław Wróblewski - kierownik DOK; mgr Zofia Kachel - sekretarz.

Uchwała Senatu 137/11/2008 wprowadziła obowiązek poddania kierunków kształcenia zewnętrznej akredytacji przez środowiskowe komisje akredytacyjne (PKA, KAUT). Obecnie w WAT wymienione w tabeli kierunki posiadają akredytację nadaną przez Państwową Komisję Akredytacyjną i Komisję Akredytacyjną Uczelni Technicznych.

Prawidłowe działanie systemu jakości kształcenia zależy od zaangażowania wszystkich nauczycieli i pracowników Akademii oraz współpracy studentów i doktorantów. Prowadzący zajęcia zgodnie z procedurami są oceniani przez studentów i doktorantów, a ich opinie wykorzystane są do usprawnienia procesu podnoszenia jakości kształcenia w WAT. Niezmiernie ważne dla naszej uczelni są wyniki ankiet wypełnionych przez studentów i absolwentów. Wszystkie ich uwagi są szczegółowo analizowane. Dają one możliwość poprawienia stwierdzonych niedociągnięć i udoskonalenia naszej oferty edukacyjnej.

Na rynku edukacyjnym występuje spore zróżnicowanie pod względem jakości kształcenia, a przecież jakość kształcenia ma duże znaczenie dla poziomu i umiejętności absolwenta, który może być lepiej lub gorzej postrzegany przez potencjalnych pracodawców. Powodzenie naszych absolwentów na rynku pracy jest najlepszą wizytówką uczelni i egzaminem z jakości kształcenia.

Zofia Kachel

Dział Organizacji Kształcenia

Bibliografia:

111 Europejski system transferu i akumulacji punktów. Przewodnik dla użytkowników, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2009. 12] Kraśniewski Andrzej, Proces Boloński: do-

MENiS, Warszawa 2004.

[3] Kraśniewski Andrzej, Proces Boloński: to już 10 lat. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2009.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji! Warszawa 2009.

[51 Założenia do nowelizacji ustawy -Prawo o szkolnictwie wyższym, MNiSW, Warszawa 2010.