2230661002

Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli KURSOR

VIII.    Ocenianie osiągnięć uczniów

91.    Ocenianie kształtujące gwarancją sukcesu dydaktycznego ..............................................58

92.    Tworzenie systemu diagnozowania osiągnięć edukacyjnych uczniów...............................58

93.    Edukacyjna wartość dodana w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej.... 59

94.    Ocenianie kształtujące w pracy z uczniem z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim........59

IX.    Edukacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej

95.    Warsztat antydyskryminacyjny: Inny/Niepełnosprawny......................................................60

96.    Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju w oparciu o profil

psychoedukacyjny PEP-R...................................................................................................60

97.    Dziecko autystyczne w szkole............................................................................................61

98.    Rewalidacja dzieci niepełnosprawnych z zastosowaniem elementów terapii

integracji sensorycznej.......................................................................................................61

99.    Zajęcia rewalidacyjne z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole

ogólnodostępnej..................................................................................................................62

100.    Zasady postępowania oraz wybrane techniki modyfikujące zachowania trudne

dzieci niepełnosprawnych...................................................................................................62

101.    Metoda Ułatwionej Komunikacji w pracy z osobami autystycznymi....................................63

102.    Diagnoza nozologiczna autyzmu........................................................................................63

103.    Model Teacch w terapii autyzmu.........................................................................................64

104.    Dziecko z Zespołem Aspergera w szkole - skuteczne strategie edukacyjno-metodyczne .....64

X.    Kursy komputerowe

105.    Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych w nauczaniu przedmiotowym..65

106.    Wykorzystanie Arkusza Kalkulacyjnego MS Excel 2007 w pracy nauczyciela i szkoły......65

107.    Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu przedmiotowym....................................66

108.    E-dziennik - nowość czy konieczność?..............................................................................66

109.    Multimedialne środki dydaktyczne w realizacji treści nowej podstawy programowej..........67

110    E-learnmg XML editor - narzędzie do tworzenia zasobów edukacyjnych    67

111    MOODLE dla początkujących    68

112    MOL Opitvum w bibliotece szkolnej    68

113    Opiekun szkolnego centrum multimedialnego i informacyjnego    69

XI.    Wychowawcze umiejętności nauczyciela

114.    Analiza zachowań uczniów w grupie/klasie, proces grupowy - konstruowanie

planów indywidualnej pomocy psychologiczno -pedagogicznej.........................................70

115.    Młodzież mnie nie słucha - o kłopotach i mitach wychowawczych....................................70

116.    Jak pokonywać behawioralne i emocjonalne problemy u dzieci i młodzieży?....................71

117.    Socjoterapia - skuteczna pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci i młodzieży....71